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《教育智慧》第9課:孩子任何行為都不等于他整個人 孩子犯錯,家長應該怎么做? 1、批評孩子對事不對人。一次只談活一件事。 2、不要隨便給孩子貼標...
《教育智慧》第八課:親子溝通的意義在于孩子的回饋 內容提綱:阻斷親子有效溝通主要表現在兩個方面:第一、父母過多的嘮叨,引起孩子的反感。第二:家長...
《教育智慧》第七篇:教育的重點在能力而非知識 有感:月波老師的課太燒腦了,思維跳躍很快,一節課十分四十九秒,三個案例,干貨滿滿,重復聽了三遍,才...
《教育智慧》第六篇:應該幫助而并非代替孩子成長 有感:父母可以代替孩子做事,但是不能代替孩子成長。 做了母親后,發現什么事情都必須自己親力親為,...
《教育智慧》第四課:家長是每個孩子成長結果的最大因素 我們總是要求孩子要做一個好孩子,要愛學習、不貪玩、不偷懶、敢于承認自己的錯誤、要懂禮貌、...
《教育智慧》第三課:懂是愛的前提 感受:孩子的性格沒有好壞,只有不同,面對不同性格的孩子,要先讀懂他的性格、行為和情緒,這樣才能更好的愛孩子。 ...
《教育智慧》第二篇家長的“忙、盲、茫與芒“ 有感:忙碌,時常瞎忙,為了逃避帶孩子說自己忙。 今天早上送兒子上幼兒園,一路上兒子總叮囑我早點回家,...
《教育智慧》第一課:父母是一輩子的職業,更需要持證上崗 修身齊家,為學治世。古代《大學》中有修身齊家,治世之道。 有德者雖年下與我,我必尊之;不...