IP屬地：浙江
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2020-11-11你在這張照片里面看到了什么？ 在為誰頒獎？為什么選在今年頒獎？ 有同學知道這場戰爭嗎？為什么要為國出戰？ （抗美援朝視頻：抗美援朝，保家衛國） ...
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余杭區 國家好，大家才會好一副藝術字，把國和家融合在了一起 你覺得這位藝術家想表達什么？為什么要這么設計？ 結合書本87頁，談談構成國家需要哪些要素？ 閱讀書本國家利益涉...
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2020.6.21 俞尤棠 班隊課講座一 聚焦一個主題 學生問題，學生事件，學生發展的需要，價值觀的引導，社會熱點 二 理清三者的關系 理念是否正確，主題的內涵和外延，澄清容易混淆的...
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2019.11.21 夢回大唐 心向盛世一.唐時歲月，路向何方 導入：這是一幅什么圖？學生交通圖 你從哪里得出的結論？圖的標題 學生看圖，圖中的這些路線可以讓唐朝到達哪些地方？（請學生...
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2019.10.31 韓文姬 稻作文化的印記視頻導入：介紹水稻 小組的桌子上放一杯大米，你可以用什么方法去觀察桌子上的大米，你猜測它是什么品種，它來自哪里？ 老師想考考大家的定位能力，請學...
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2019.10.31 吳夢瑤 千古一帝話秦史猜猜我是誰 呈現歷史材料，猜一猜是哪個歷史人物 你從哪個地方看出來他是秦始皇？ 講到秦始皇嬴政，你腦子里的第一印象是什么？ 學生：殘暴，好人，聰...
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2019.10.31 胡佩佩 日本全面侵華導入：請學生介紹受降紀念館？ 進去這個紀念館你的心情如何？給你印象最深刻的是什么？ 仿佛回到了浙江被戰火揉擰的年代，當我們去紀念和反思的時候，加...
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2019.4.3 朱秋蓉 基于立德樹人的命題探索 - 草稿關注評分標準的可操作性 關注命題的規范設計（審圖號） 問題地圖的諸多表現 高中的學科核心素養 題目的由點到面
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2019.4.3 牛學文 關于命題評估的幾個問題歷史與社會課程還將長期存在 分科課程的綜合化與綜合課程整合化的發展趨勢 教育部將對全國的中考試卷進行評價 政治性要符合主流價值觀，要符合考綱和課...