發簡信
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我從未帶美術，也沒有一點繪畫技能。突然來帶一年級的美術，從某些地方上來說還很不適應。經過近兩周的美術教學和對學生的初步了解，使我有了一定的...
上課鈴響了，我一改平日的平靜表情，滿面笑容的走進教師，學生看著我在笑，都好奇的問：“老師，你今天很高興嗎？”“呵呵，同學們，今天唐老師看了...
昨天開始了童聲合唱校本的正式的第一節課。第一節課我并沒有急于讓孩子們直接接觸到樂曲，而是先讓學生們了解合唱。接著，我帶他們進行了發聲練習...
第一次上二年級的美術課，剛拿到教材看到這課內容時，很是頭疼。打開教參看到上面的設計后，有種茅塞頓開的感覺。難道我不能設計一種形式，既可以教會學生...
本課是兒童進入小學學習繪畫的初始課，目的在于幫助學生感性地認識繪畫工具和材料，讓每一位同學都因自己畫下的形象和涂出的顏色而感到興奮和愉悅。...
本學期我擔任了一年級和二年級的美術教學，作為一名非專業的美術老師，在剛開始教授這門課時心里是犯怵的。所以一開始我主要教學生畫簡筆畫，沒想到...
上課是學生學習知識的主要途徑，針對二年級學生上課好動，注意力不集中的特點，我每次上課前會創設一個與這節課資料相關的情境，激發學生的興趣。引發學生...
反思自己這一課時的教學，我有以下一些感想： 1.學生多做、多練和多說。盡量為學生創作做的、說的和練的機會，效果真的非常明顯，同學們大膽的投入到課...
1.學生興趣濃，積極性高，思維活躍，課堂氣氛好。 通過調查學生最喜歡吃的水果的情境設計，把學生帶入到了極大的興奮狀態中，讓他們自己去尋找調查...