發(fā)簡(jiǎn)信
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愛(ài)的語(yǔ)言幸福溝通實(shí)修營(yíng)總復(fù)盤(pán)
36號(hào)盧冰幸福溝通實(shí)修營(yíng)期總復(fù)盤(pán): 在實(shí)修營(yíng)21天，我做了什么了不起的幾件事（至少三件）： 1、 雖然有些吃力，但還是堅(jiān)持沒(méi)落下任何課程，特別是...
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關(guān)于生活風(fēng)格和上方卡的理解
2018年1月3日，阿德勒心微課第三講 一、你的生活風(fēng)格是怎么樣的？ 我的生活風(fēng)格是獨(dú)立，自律，遵守規(guī)則，堅(jiān)持自己的邊界，同時(shí)也希望得到關(guān)注。 ...
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一切皆我所能在接觸阿德勒個(gè)體心理學(xué)之前，我相信弗洛伊德的因果論，相信所有人均有心理傷痕，因?yàn)槟鞘窃谖覀冞€不具備能力之初時(shí)，外界有意無(wú)意給我們的內(nèi)心造成的。 ...
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自卑與超越
2017年12月29日 阿德勒微課第二講 這一講課前預(yù)習(xí)思考題： 1、怎么理解人人生來(lái)自卑？ 2、自卑是如何產(chǎn)生的？ 3、怎么理解自卑是人類一切...
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生命的意義
——讀《自卑與超越》第一章有感 我不太記得從何時(shí)開(kāi)始思考“生命的意義”這個(gè)問(wèn)題，但我清楚的記得至今我都不曾有一個(gè)能令自己信服的答案。 今天，當(dāng)看...
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對(duì)阿德勒整體論的初步認(rèn)識(shí)
2017年12月20日 阿德勒整體論第一講 在聽(tīng)這一講之前，老師先提出了兩個(gè)思考題： 第一：為什么說(shuō)“合作”是人類的天然傾向？ 第二：怎么理解所...