
勇氣讀書會第48天 閱讀書目《U型理論》 作者:(美)奧托.夏莫 閱讀內容:用心靈的力量改變學習推序一 學習型理論之父彼得.圣吉 閱讀感悟:以視...
參加勇氣讀書會49天 閱讀書目:《U型理論》(美)奧托.夏莫 閱讀章節:引言-踏上發現之旅 瓦茨拉夫.哈維爾說:“今天,許多事情預示著,我們正處...
勇氣讀書會50天 閱讀書目:《U型理論》 作者:奧托.夏莫 閱讀內容:踏上U型之旅 繼續用視覺筆記的方式分享,人類的行為可謂是豐富多彩,可是有沒...
參加勇氣讀書會51天 閱讀書目:《U型理論》(美)奧托.夏莫 閱讀內容:發現我們的盲點(二) 了解U的幾個階段及注意力的7個層次即7個認知空間,...
齊崇老師的基于問題體驗,緣于交流的學習共同體,讓她的學生在交流體驗中交益友、互聽場域、調整心態,在交流的過程中,不斷迭代升級,緣起于《教學勇氣》...
參加勇氣讀書會52天 閱讀書目:《U型理論》(美)奧托.夏莫 閱讀內容:發現我們的盲點(三)學習和變革的四個層次。特別榮幸參加的N4學習的學習就...
唐曉勇校長的項目學習、主題探究、創新實踐,讓他的學生終生受益,這種從終點目標出發的學習活動,使教學目標、教學實施、教學評價達成高度一致,培養了學...
叛逆是個偽命題,尊重理解就能破! 被理解的青春無叛逆,每個孩子都是具有獨特特征的個體存在,有自己獨立的思維和思想,我們做為師長即老師和家長,切記...
把學習到的理論應用到課堂教學實踐中,是我一直追求的目標,但終因個人能力有限,很多時候并不能得心應手,認真聆聽郭老師的分享,在震撼于郭老師對U的深...