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  • 萱草花開處,人間忘憂時(shí)

    文:桃夭 你或許不知,中國(guó)的母親花并非康乃馨,而是那溫婉動(dòng)人的萱草花。 又是一年母親節(jié),電影《你好,李煥英》的插曲《萱草花》旋律,再次縈繞在耳畔...

  • 被分流的童年:新加坡教育“內(nèi)卷”,是成功捷徑還是成長(zhǎng)枷鎖?

    看完《他鄉(xiāng)的童年》第二季新加坡篇,心中滿是感慨。新加坡的“精英教育”大名在外,從小學(xué)六年級(jí)就開始的分流,讓孩子們?cè)缭缣と敫?jìng)爭(zhēng)賽道。放學(xué)后奔向各類...

  • 打破唯分?jǐn)?shù)論,擁抱教育本真

    在教育的長(zhǎng)河中漫步,我們滿心期待看到的是每個(gè)孩子都能綻放獨(dú)特光彩,成長(zhǎng)為最好的自己。可如今,唯分?jǐn)?shù)論卻像一層厚重的陰霾,籠罩著學(xué)校教育,讓本該多...

  • 《編號(hào)17》:宇宙荒誕敘事下的多維變奏

    文:桃夭 在《編號(hào)17》中,韓國(guó)導(dǎo)演奉俊昊再度展現(xiàn)其對(duì)類型融合與社會(huì)議題挖掘的卓越能力,將科幻題材玩轉(zhuǎn)出新高度,與他的前作《雪國(guó)列車》《寄生蟲》...

  • 滿分背后:鼓勵(lì)賦予的成長(zhǎng)蛻變

    文:桃夭 作為一名一年級(jí)的老師,我深刻地感受到這個(gè)階段的孩子,就如同剛剛破土而出的幼苗,需要我們用心去呵護(hù)、去引導(dǎo),而鼓勵(lì)便是那滋養(yǎng)他們成長(zhǎng)的陽(yáng)...

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  • 當(dāng)AI浪潮襲來(lái),教育何去何從?

    文:桃夭 最近,AI的話題熱度持續(xù)攀升,先是鄭淵潔宣布封筆,起因是AI生成的以皮皮魯為主人公的小說(shuō),其精彩程度竟讓他自嘆不如。接著又讀了李鎮(zhèn)西老...

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  • 跨越時(shí)光的語(yǔ)文回響:王崧舟老師〈普羅米修斯〉課例之思

    文/桃夭 于語(yǔ)文教學(xué)的漫漫征途上,王崧舟老師的課例一直都是照亮我前行的方向,回顧之前聽王老師的《被縛的普羅米修斯》與今天的《被縛的普羅米修斯》,...

  • 成長(zhǎng)就是不斷面對(duì)自己的弱點(diǎn),然后戰(zhàn)勝它。

    文/桃夭 “成長(zhǎng)就是不斷面對(duì)自己的弱點(diǎn),然后戰(zhàn)勝它。”《哪吒之魔童鬧海》這句話,在今天的課堂上,因一個(gè)孩子的舉動(dòng),有了更深刻的體現(xiàn)。 上午的語(yǔ)文...

  • 破局與堅(jiān)守

    文:桃夭 真不想承認(rèn)自己今年40歲了,都說(shuō)40不惑,可這一年,我感覺(jué)自己像闖進(jìn)了一個(gè)滿是問(wèn)號(hào)的世界。 這一年,我深切體會(huì)到時(shí)間是最冷酷又最公正的...

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