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讀《給教師的建議》，人的思維有兩種基本類型：一種是邏輯分析思維，也可稱為數(shù)學(xué)思維；一種是藝術(shù)思維，也可稱為形象思維。偉大的生理學(xué)家伊·彼·巴甫洛...

怎樣才算了解學(xué)生呢？ 首先要了解他們的健康狀況。在入學(xué)前的一年半，我就拿到了自己未來的學(xué)生的名單。我詳細(xì)了解他們家長(zhǎng)的情況，并推測(cè)哪些疾病可能會(huì)...

年輕時(shí)應(yīng)該做些什么，到年老時(shí)才不會(huì)后悔呢？ 要做的事情有很多。首先，要一點(diǎn)一滴地積累教育工作者的精神財(cái)富和教育智慧。你的面前是一條漫長(zhǎng)的人生道路...

對(duì)注意力的管理，是教育工作中最細(xì)致同時(shí)又鮮有人研究的領(lǐng)域之一。要想管理注意力，就需要深入了解孩子的心理和他們的年齡特征。多年的學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)使我堅(jiān)...

無論哪一種愛好，如果不能觸動(dòng)人的思想、精神和心靈，那么它就不會(huì)帶來任何益處。我要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，人的第一個(gè)愛好就應(yīng)該是讀書，并且這種愛好應(yīng)該相伴終生。...

大人有著完全不同的感受，我們永遠(yuǎn)都不要忘記這一點(diǎn)。誰沒有考慮到童年的這個(gè)特點(diǎn)，誰就會(huì)在走進(jìn)孩子內(nèi)心的過程中時(shí)常碰壁。在森林里度過一個(gè)陽光明媚的夏...

如果教師只考慮怎樣讓學(xué)生花更多的時(shí)間坐在那里看教科書，怎樣將他們的注意力從其他活動(dòng)上轉(zhuǎn)移過來，那么學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的情況便不可避免。如果一個(gè)學(xué)生只關(guān)...

讀《給教師的建議》，怎樣才能讓學(xué)生因自己好好學(xué)習(xí)的態(tài)度而驕傲？怎樣才能讓學(xué)生通過取得的進(jìn)步和所學(xué)的知識(shí)體驗(yàn)到自我的尊嚴(yán)？ 我堅(jiān)信，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)...

哪個(gè)學(xué)校里有優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，數(shù)學(xué)就會(huì)成為該校學(xué)生最喜歡、最感興趣的科目，很多學(xué)生突出的數(shù)學(xué)才能也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。如果學(xué)校來了一位有才華的生物老師，你看...