發(fā)簡信
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上一節(jié)出人意料的課
今天中國教育創(chuàng)新年會(huì)的主題是聚焦學(xué)科單元整體教學(xué)。我在聽了識(shí)字單元教學(xué)、群文閱讀教學(xué)和整本書閱讀教學(xué)之后，對(duì)單元整合又有了新的認(rèn)識(shí)。整合，不是簡...
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溫度與故事是我們最美的特色
2021年11月17日，蒲公英教育智庫舉辦的第八屆中國教育創(chuàng)新年會(huì)拉開了帷幕，由于疫情，這次年會(huì)在線上舉辦，而我也有機(jī)會(huì)一睹這盛會(huì)的真容。 開幕...
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什么是成長？
有人問我，你整天說成長，什么是成長？我覺得對(duì)我來說，成長就是不斷擴(kuò)大自己的認(rèn)知范圍，不斷提升個(gè)人的人生境界。 成長之所以重要，首先是因?yàn)槿藳]有辦...
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紅巖
這幾天我看了《紅巖》這本書。這本書講的是建國之前，國民黨對(duì)共產(chǎn)黨人的追捕和屠殺，讓我們看到了渣滓洞和白公館這兩個(gè)關(guān)押共產(chǎn)黨的地方，領(lǐng)略了當(dāng)時(shí)殘酷...
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學(xué)會(huì)的最高標(biāo)準(zhǔn)是會(huì)教作為老師，我們的職責(zé)不僅僅是講課，更要為學(xué)生的學(xué)習(xí)效果負(fù)責(zé)。 新課程改革后，小組合作的學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等新方法層出不窮。講授法作為知...
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《深度學(xué)習(xí)》——互相印證的兩本書
這幾天我又讀了一本《深度學(xué)習(xí)》，是劉月霞和郭華主編的深度學(xué)習(xí)理論普及讀本。之所以說“又”，是因?yàn)槲抑白x過一本美國版本的《深度學(xué)習(xí)》。 莫妮卡....
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畫一畫我的閱讀地圖假期第一本書是《教師閱讀地圖——新教育實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)閱讀項(xiàng)目用書》，作者魏智淵，漓江出版社。 這本書的核心思想是，教師閱讀有一個(gè)最合適的路徑，這個(gè)...
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點(diǎn)贊過去 持續(xù)成長
忙碌而充實(shí)的一年級(jí)結(jié)束了，這一年，孩子們?cè)谡Z文學(xué)習(xí)上取得了哪些階段性進(jìn)步呢？二年級(jí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么呢？如何幫助孩子做好暑假規(guī)劃、順利銜接二年級(jí)學(xué)...
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做聰明的聽眾與聰明的演講者同學(xué)們好，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下，今天的我站在這里與平時(shí)有什么不同？我聽到大家說平時(shí)我比較嚴(yán)肅，今天不嚴(yán)肅、而且笑得很好看。看來我的改變還是很明顯的...