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初三面積類問(wèn)題李老師講數(shù)學(xué)第一講,面積類問(wèn)題. 面積常見的基本方法如下:(1) 公式法和割補(bǔ)法(2) 同(等)高或同(等)底和中間面積法(3) 相似三角形 以...
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【學(xué)習(xí)筆記，持續(xù)更新中】笨辦法學(xué)python3作者 Zed A. Shaw 前言 要點(diǎn) 重視讀寫,注重細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)不同 少瞅多問(wèn),親自動(dòng)手,刻意練習(xí),耐心實(shí)踐 學(xué)習(xí)多種編程語(yǔ)言 會(huì)寫不重要,重...
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《布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)》讀書筆記（2）
第四章 知識(shí)維度 知識(shí)的種類：本手冊(cè)中，將知識(shí)分為四個(gè)類別：事實(shí)性知識(shí)，概念性知識(shí)，程序性知識(shí)，元認(rèn)知知識(shí) 事實(shí)性知識(shí)：分離的、孤立的、信息片段...
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《布魯姆教育目標(biāo)分類學(xué)》讀書筆記
第五章 認(rèn)知過(guò)程維度 認(rèn)知過(guò)程的三種情形和兩個(gè)最終要目的 教育的兩個(gè)最重要的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)的保持（記憶和再現(xiàn)知識(shí)）和學(xué)習(xí)的遷移（理解、轉(zhuǎn)化和應(yīng)用...
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《精進(jìn)---每一個(gè)成功者，都是唯一的》讀書筆記
做一個(gè)主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)者 讓自己的視野不局限于一個(gè)專業(yè)，任由自己的才能在不同的領(lǐng)域穿梭滑翔，將自己所熱愛的作為畢生的事業(yè) 標(biāo)準(zhǔn)化潛在教育風(fēng)險(xiǎn) 教材...
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《精進(jìn)---努力，是最一種最需要學(xué)習(xí)的才能》讀書筆記
如何將技能做到極致？ 作者：采銅 才能的定義及兩個(gè)維度 才能使自發(fā)地重復(fù)出現(xiàn)且被高效利用的思維、情感或行為模式維度一：特有---普遍；維度二：恒...
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《精進(jìn)---修煉思維，成為真正的利器》讀書筆記
作者：采銅 簡(jiǎn)化是清晰思考的前提把原本復(fù)雜的內(nèi)容梳理、整合、精簡(jiǎn)完成后，我們才能騰出空間，處理其他的信息和進(jìn)行更復(fù)雜的思考 簡(jiǎn)化思維意味著既要簡(jiǎn)...
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《精進(jìn)---如何成為一個(gè)高段位的學(xué)習(xí)者》讀書筆記
作者：采銅 學(xué)會(huì)提問(wèn)，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)不經(jīng)提問(wèn)的學(xué)習(xí)模式如下： 訂立計(jì)劃-實(shí)施學(xué)習(xí)-回顧和整理 這種模式的優(yōu)點(diǎn)是有即成的知識(shí)體系，具有精確性和完整性...
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《精進(jìn)---最有效的，是即刻行動(dòng)》讀書筆記
作者：采銅 "現(xiàn)在"就是最好的時(shí)機(jī) 心理上的阻礙往往超過(guò)了行動(dòng)本身的難度，拖延造成了更多地心理成本優(yōu)先處理掉小事情，我們可以將我們的注意力放在更...