發簡信
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在"父母幫助父母解決問題"的分組環節中，作為帶領者，我學到了要尊重流程，相信流程，家長的智慧是無限多的。我認為PHP的活動目的是1幫助家長在課堂...
從帶領互動活動的實踐環節中，我學到了： 1.每一個看似云淡風輕的帶領背后都是需要充足的準備 2.講師需要具備很強的“內功” 3不要預設太多關于“...
很多人問我正面管教到底是什么？學了有用嗎？ 其實，正面管教是一種生活態度。 99%的人最初學正面管教是為了“搞定”孩子。 可是學著學著，你會發現...
最新鮮的案例。今晚在吃晚飯的時候，孩子已經吃完了，我和爸爸還有姨姥姥還在吃。孩子就不停地跑到我們每個人的身邊抓我們一下，撓一下，掐一下，...
我的生活態度取向是獅子型，也就是力爭優秀。我的強項是感染力強，號召力強，在課堂中很容易帶動氛圍，也非常容易獲得家長的認可和信任。因為獅子...
作為一名正面管教講師這個身份對我來說意味著個人持續的成長和職業生涯的新開始，也是拓寬了生命寬度。 對我來說講師班的結束不代表學習...
阿德勒強調“創造性自我”的概念，他認為生活風格對人格的影響是潛意識的或被動的，而創造性自我則是按照自己的創造性構建起來的獨特的生活風格，...