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可以說，讀任何一本書，只要抓住了結構框架以及內容背后的核心理念，也就抓住了這本的要害，也只有這樣才能避免閱讀過程中“只見樹木，不見森林”的...
一提做研究，很多老師就頭疼，在他們的頭腦里，研究是大學教授、科研專家的事，跟中小學教師有什么關系呢？所以當幼兒園提出做“研究型教師”的口號...
教師如何做研究？一拿到此書我就產生了困惑，難道我們要開始做研究了？可是時間從哪來？現在要讓我做研究了，讓我覺得心有余而力不足。但是我還是悄...
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