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《管理百年》第六章中介紹了人類動(dòng)機(jī)理論大師馬斯洛的觀點(diǎn)。馬斯洛在《動(dòng)機(jī)與人格》一書(shū)中得出這樣的結(jié)論：普遍需求，也即匱乏性需求--生理、安全...
本章主要由戰(zhàn)爭(zhēng)的產(chǎn)業(yè)契機(jī)、美國(guó)大兵的專屬品牌、給未來(lái)埋下種子及戰(zhàn)敗與商業(yè)崛起構(gòu)成。之間的邏輯關(guān)系是由于戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，使得跟戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的...
學(xué)完這一章，讓我們對(duì)組織和管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。如果一個(gè)組織在實(shí)踐層面出了問(wèn)題，那么根源一定在于思想。而在糟糕的實(shí)踐和混亂的思想之間，...
學(xué)習(xí)了《管理百年? 技術(shù)，給效率插上翅膀》這一章，福特之路讓我們看到了技術(shù)的強(qiáng)大力量，但也讓我們看到了技術(shù)并不能解決所有問(wèn)題。結(jié)合這些年...
管理原則可以有很多，并無(wú)一定的限制。每一種管理規(guī)律和方法，只要它能鞏固社會(huì)組織，使其運(yùn)作簡(jiǎn)便易行，它就是原則的一種。無(wú)論多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證明...
管理的歷史很顯然不是?只有這一百年，只是在?這過(guò)去的?100年管理得到了更深的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐?和學(xué)習(xí)并形成了一定的?體系。正如作?者克雷?...
（一）高中語(yǔ)文有效閱讀教學(xué)策略概念的界定 有效閱讀指以盡少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能多的閱讀效果。閱讀的有效性包括如下三重意蘊(yùn)。（1）有...
定量評(píng)價(jià)，顧名思義，重在“量”的考衡，一般是指通過(guò)數(shù)量指標(biāo)測(cè)評(píng)與估判教育現(xiàn)象，其主要方法有: 用數(shù)量表示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、用數(shù)量描述事物現(xiàn)象、用...
在高中語(yǔ)文教學(xué)中，同一個(gè)教師的同樣教學(xué)，會(huì)因?qū)W生的個(gè)性差異而帶來(lái)差別甚大的教學(xué)效果。能不能縮小他們之間的結(jié)果差距，使后進(jìn)生得到提高，讓所有學(xué)生...