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讀《教師的時間和教學各階段的相互依存性》有感 ——小學教師要培養學生的“會學習”的能力 這是寫給小學教師的一篇文章，我讀了之后還是引起了我的`共...
把基礎知識保持在學生的記憶里 ——《給教師的建議》讀后感 “把基礎知識保持在學生的記憶里”這是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書中提到的第四個...
創造一個四通八達的社會讀后感 南魯山鎮中心小學 朱西洋 近期，拜讀了陶行知先生的《創造一個四通八達的社會》一文。此文是陶行知先生寫給妹妹陶文渼...
讀《曉莊三歲敬告同志書》有感 南魯山鎮中心小學 朱西洋 本周繼續拜讀陶行知先生的《陶行知文集》之“曉莊三歲敬告同志書”。陶行知先生一直倡導“生...
《地方教育與鄉村改造》讀后感 南魯山鎮中心小學 朱西洋 本周學習陶行知先生的《陶行知文集》中的“地方教育與鄉村改造”。“地方教育與鄉村改造”是陶...
《活的教育》讀后感 南魯山鎮中心小學 朱西洋 繼續拜讀陶行知先生的《陶行知文集》，本周讀的內容是《活的教育》。在文中，陶行知先生將教育分為三部...
《我之學校觀》讀后感 南魯山鎮中心小學朱西洋 本周，根據讀書推薦我認真閱讀了陶行知先生的《我之學校觀》一文。一上來就被陶行知先生的話語“嚇了一跳...
《生活教育的創立與成長》讀后感 朱西洋 這周，拜讀了陶行知先生的《生活教育的創立與成長》。文中，陶行知先生講到：“教育不通過生活是沒有用的，需要...
《我們的信條》讀后感 朱西洋 這周拜讀了陶行知先生的《我們的信條》一文，文中陶行知先生草擬了鄉村教師十八條信條。這些信條中第二條“我們深信生活是...