發(fā)簡(jiǎn)信
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文/編輯 | 袁大妞Beryl 生活中時(shí)常會(huì)遇到左撇子孩子，我們應(yīng)該如何去看待這些孩子呢？在這個(gè)用右手的世界，左撇子孩子的處境如何呢？ 一、左撇...
文/編輯 | 袁大妞Beryl 孩子在追求優(yōu)越感是會(huì)有不同的方向，這些不同方向之間的差別可以分為若干類(lèi)。但我們不可能把不同的類(lèi)型劃分得涇渭分明，...
文/編輯 | 袁大妞Beryl 一個(gè)病例：一個(gè)14歲的孩子的心理狀態(tài)相當(dāng)糟糕。我們要求他回憶兒童時(shí)期的回憶。他記得在他6歲的時(shí)候，因?yàn)椴粫?huì)吹口哨...
文/編輯 | 袁大妞Beryl 除了人格統(tǒng)一體，人性的另一個(gè)最重要的心理學(xué)事實(shí)就是人們對(duì)優(yōu)越感和成功的追求。當(dāng)然，這種追求和自卑感直接相關(guān)，因?yàn)?..
文/編輯 | 袁大妞Beryl 上文說(shuō)到，人們可能建議男孩的父母不要再送他到學(xué)校去了。或許這個(gè)小男孩對(duì)這樣的解決辦法求之不得呢。他的這種態(tài)度再次...
文/編輯 | 袁大妞Beryl 分析方法：理論 + 案例 理論：心理目標(biāo)的確立人在心理成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)犯下錯(cuò)誤，這是毫不奇怪的事情。這些錯(cuò)誤及其后果...
文/編輯 | 袁大妞Beryl 一個(gè)13歲的男孩，有個(gè)妹妹，母親聰明善良，父親是一位軍官，善良、安靜。毫無(wú)疑問(wèn)，他和一般孩子一樣受到良好的教育。...
文/編輯 | 袁大妞Beryl 導(dǎo)讀篇：人格統(tǒng)一體 什么是人格統(tǒng)一體？孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候，父母或教師應(yīng)該如何去分析原因呢？ 人格統(tǒng)一體 1. 概...
文/編輯 | 袁大妞Beryl 一個(gè)人的有意識(shí)的思想或他無(wú)意識(shí)的動(dòng)機(jī)之間存在著巨大的距離，只有具備同情心，但又保持客觀的旁觀者，才能把上述兩者聯(lián)...