發簡信
IP屬地：上海
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風聲哨聲，漸漸褪去；教學教育，面面出彩
窗外，風在不停地撕扯著大地上的一切；窗內，那風扯過的響亮哨聲一陣高過一陣地招搖過市。屋內的我，一邊耳朵聽風聲，一邊耳朵聽哨聲。 靜下心來記錄生活...
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巡回報告第三場(寶豐站)
今天是我們巡回宣講團的第三場——寶豐站。物寶源豐，在寶豐的宣講，我感觸最深的是文化。 教育文化 惠言惠行的寶豐教體局領導。這兩天一直陪同我們的是...
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偷得浮生半日閑
采一縷秋風，沐半日暖陽，我與秋天邂逅在山澗田野。 快節奏的生活，忙不完的工作，我如一條缺氧的魚，急需浮出水面呼吸清新空氣。 這個周日午后，不管三...
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糾紛
放學送路隊時，在中心路附近見到了副班主任老師。她反映第一個延時快下課時班里發生的事情: 大意是學生們在看著黑板上的練習題做。班里的孫同學不小心碰...
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且行且思教語文三十四
習作教學該如何上？三段式構思幫助學生打開思路。 習作1： 題目：就是美 提示：可以寫人，通過一兩件事贊頌人物美好的品質；可以寫事，通過具體敘述一...
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且行且思教語文三十三
十一月注定是不平凡的，繁忙、壓力俱存。 四次送課 共同體學校在十一月份共點了四次語文教研活動。不同的學校，步調竟然驚人的一致，讓我措手不及。 四...
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且行且思教語文三十二
昨天，一同事說:“姐，那天碰到鎮中老師表揚你。” 我一聽，感覺好奇:“誰？表揚我什么？” “那位老師說你語文教得好，注重對學生思維能力的提升。”...
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班級主題管理(一)
管理班級是個細致活，它來不得含糊，不能偷工減料。除了需要愛心、耐心外，還需要有計劃性的引導。 班里70多位學生組成一個班集體。他們來自不同的原生...
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班級主題管理(一)
管理班級是個細致活，它來不得含糊，不能偷工減料。除了需要愛心、耐心外，還需要有計劃性的引導。 班里70多位學生組成一個班集體。他們來自不同的原生...