發(fā)簡(jiǎn)信
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如何做好學(xué)生管理工作？閱讀遲毓凱老師的《學(xué)生管理的心理學(xué)智慧》有感。 遲老師認(rèn)為學(xué)生管理的三大要素是教師定位、影響策略和情境策略。 一是教師定位。對(duì)于教師自身而言，要...
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這三本書，開啟一個(gè)教師的閱讀大門任何牛人，都是從小白開始的。 我是一名從教四年的年輕教師，選擇簡(jiǎn)書，是想記錄下自己對(duì)教育的點(diǎn)滴思考。很慶幸，在自己從教的前三年經(jīng)歷了初一到初三的...
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以人為師之志玲姐姐
今天我想談?wù)勎业酿z頭——志玲姐姐，從何談起呢，要從17年5月我第一次參加頭馬俱樂部說起了。 第一次參會(huì)的我，對(duì)頭馬的流程不熟悉，對(duì)小伙伴不了解，...