發(fā)簡信
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# 婧-日期160305，第八章 與作者找出共通的詞義 ###四個收獲： 1、將檢視閱讀的五步法：包裝、整體、細(xì)節(jié)、下判斷和粗讀，應(yīng)用在第二篇的...
# 婧-日期160219，第二篇：閱讀的第三個層次-分析閱讀 ###四個收獲： 1、將檢視閱讀的五步法：包裝、整體、細(xì)節(jié)、下判斷和粗讀，應(yīng)用在第...
# 婧-日期160216，如何做一個自我要求的讀者 ###四個收獲： 1、EAT循環(huán)模型，是一個最好、最容易學(xué)習(xí)的一種方式，符合能力提升四個階段...
# 婧-日期160214，閱讀的第二個層次：檢視閱讀 ### 四個收獲 1.刻意訓(xùn)練其實(shí)就是把一個完整的動作，細(xì)分到最細(xì)最細(xì)的一個程度。不斷地分...
找到那些阻礙我們前行的家伙 所謂障礙，就是讓你通往目標(biāo)的路上出現(xiàn)的各種復(fù)雜的事情，讓原本簡單的事情變得復(fù)雜。只要誠實(shí)面對自己，改變就會輕而易舉。...
# 婧-日期160204，閱讀的層次及基礎(chǔ)閱讀 ### 四個收獲 1. 管理效果公式:Fm=QiPGMi+E， FM指管理效果， Qi：問題分析...
# 呂婧-日期160202-閱讀的活力與藝術(shù) ### 四個收獲 1. 泛濫咨詢阻礙了我們的理解力，看起來的多渠道信息并沒有經(jīng)過思考和沉淀，就被撲...
本次訓(xùn)練目的：找到那些阻礙我們前行的家伙 小組互動訓(xùn)練時間：2016年1月20日，時間12:12--12:45 內(nèi)容說明：永澄老師引導(dǎo)我們認(rèn)識、...
本次訓(xùn)練目的：選擇方案達(dá)到目標(biāo) 學(xué)習(xí)的日期2016年1月9日（自學(xué)）、1月10日，時間18：40-18：50、18：51-19：42 、 內(nèi)容說...