發簡信
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2021.1.18@2歲4個月零7天～～一起吃冰激凌的快樂媽媽：寶貝，這個是拼的什么呀？ 寶寶：這是被阿木爾咬了一口的冰激凌 媽媽：哇！寶寶有冰激凌吃，那媽媽吃一口吧！ 寶寶：不可以！媽媽肚肚餓了嗎？ ...
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讀《透視翻轉課堂》第八章
通過兩個月的共同努力，我們一起學習了關于翻轉課堂的起源、發展、本質、教學模式、設計及了解翻轉視頻的制作、翻轉課堂常見的問題、經典故事等，在這里主...
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讀翻轉課堂第六章有感
實施翻轉課堂需要具備的條件： 1.翻轉需要優質的授課視頻，教師就需要提高設計和制作授課視頻的能力和水平 2.翻轉課堂的實施需要有網絡化教學環境的...
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翻轉視頻的制作 - 草稿
最近幾周的生物課堂中有大量的實驗，由于實驗室材料并未完全到位連演示實驗也沒法做，只能上網找現成的視頻，然而現成的視頻又不一定符合教師要求...
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讀第五章翻轉課堂的教學設計感想
本周學習了《透視翻轉課堂》第五章，了解了翻轉課堂設計的核心要素、翻轉學習任務單的設計、翻轉學案的設計、翻轉課堂活動的設計、翻轉課堂教學...
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讀第五章翻轉課堂的教學設計感想
本周學習了《透視翻轉課堂》第五章，了解了翻轉課堂設計的核心要素、翻轉學習任務單的設計、翻轉學案的設計、翻轉課堂活動的設計、翻轉課堂教學...
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翻轉課堂的三種教學模式
一、訓練掌握型翻轉課堂 訓練掌握型翻轉課堂就是以自主學習、練習鞏固和達標測試相結合的形式，使學生能夠扎實掌握并靈活運用所學知識，并形成與之相關的...
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透視翻轉課堂第三章
帶著學習任務單中作者提出的問題，我閱讀了本書的第三章，了解到： 1.翻轉課堂要通過“四個聯通”來實現，包括“課堂內外的聯通”，“學生與教師的聯通...
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讀《透視翻轉課堂》前兩章心得
最近兩周學校組織初中教師學習王奕標老師的《透視翻轉課堂》一書，了解到翻轉課堂最初起源于美國，最早是用于幫助缺席的學生補課，結果發現可以明...