
作者:楊之勇 文章摘要: 本文主要闡述了從全局出發(fā)看問題,在回到系統(tǒng)中找到相關牽連影響的局部去思考問題,把問題的主要矛盾抓住就是破局致勝的天路。...
作者:楊之勇 正確認識是踐行應用合理方法的基礎 以前在大學讀書時有位副院長,見學生把有關口號用油漆刷寫到樓房墻壁上,進行制止,他說任何口號都有時...
作者:楊之勇 隨著科技發(fā)展,直接關聯(lián)影響的,是我們創(chuàng)新性思維。是在系統(tǒng)矛盾各環(huán)節(jié)中注意平衡和創(chuàng)造性,體現(xiàn)著問題的解決,速度的提高,安全和可靠。這...
作者:楊之勇(筆名) 有人說當今是知識經濟時代,所以有人提出尊師重教等口號,便接踵而來。世紀教育應該和需要和實體經濟發(fā)展關聯(lián)互動起來。所以當今世...
作者:楊之勇(筆名) 在日常生活中,或工作時總會遇到各種各樣問題。有些是常見問題,有些是老大難問題。怎么認識和解決? 認識和解決某些問題不用請教...
作者:楊之勇 新技術革命實質上是一場與能力技術晉升的綜合革命,是打破傳統(tǒng)落后束縛,發(fā)揮對未知問題和規(guī)律認識,發(fā)揮本能智慧人的認識論方法論和實現(xiàn)論...
作者:楊之勇(筆名) 在日常生活或工作中經常會遇到不少問題,有時是老大難問題,怎么認識和解決??? 屋子長期沒人居住為什么會容易自損? 運用智力...
作者:楊之勇(筆名) 在一個集體中,認識能力能力和質量有著“兩頭小,中間大的認識“橄欖型狀態(tài)”,即認識正確的占少數(shù),認識欠好的占少數(shù),多數(shù)為常態(tài)...
作者:楊之勇 學習的誤區(qū)是死記硬背,不加理解,不加思考,沒有過度到感性和悟性的認知。 提倡學習莫不如說提倡思考,不加思考和領會的學習書本,這種學...