廣雅中學(xué)2021屆6班——<br>思維從這里起步，思想在這里閃光。<br>每周600字，寫作不可停。<br>寫生活心得，寫學(xué)習(xí)體會。<br>寫讀書感悟，寫時(shí)事辣評。<br>以我手寫我心，任思維縱橫。
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你是誰（改編歌詞）
劉嗣軒 病毒纏繞身上 你與死神斗爭 我不知道你是誰 我卻知道你為了誰 為了誰為了國家安寧 為了疫情早平定 滿腔熱血唱著盡忠職守 救死扶傷你的初心沒有變 你是誰為了誰 無名英雄...
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【時(shí)評】文化不可馬虎
劉嗣軒 對于一個文化而言，最重要的就是傳承，雖說其中可以與時(shí)俱進(jìn)，添加些新的東西，革去些舊的，封建的東西，但是我認(rèn)為，其中的核心卻不能變了味，不能馬虎。 日本...
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耘墾一方真凈土<br>心開九界無為門<br><br>只作記錄，極少創(chuàng)作
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【書評】《三國演義》品讀：逆來順受，以德服人——劉備高一8班 劉嗣軒 逆來順受，以德服人，正是劉備的標(biāo)簽。在亂世前期，三足鼎立的局面還未形成，劉備的事業(yè)也一直漂浮不定，東投靠，西投靠，吃了不少虧，也受了不少委屈，但他都忍下...
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嚴(yán)重弱科，弱的首先是心態(tài)
古語有云：強(qiáng)者抽刀向更強(qiáng)者，弱者抽刀向更弱者。 學(xué)習(xí)也是這樣，進(jìn)入高中，隨著知識量逐漸增多，難度加大，做為我班的學(xué)生，也出現(xiàn)了還不該出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象，好的同學(xué)越來越好，成績...
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【書評】《蘇東坡傳》：真正的王安石？劉嗣軒 在讀這本書之前，我對王安石的印象是非常模糊的，在我眼里，王安石是宋朝的一個偉大的詩人，失敗的政治家，和他那個“差點(diǎn)拯救了大宋王朝的王安石變法”。 但不管是林語...
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【書評】評《三體》中的人與人性
劉嗣軒 故事的主角羅輯在《三體》系列中是個極其悲劇的形象，他在“救世主”與“普通人”甚至“罪人”的角色中一遍又一遍得變換著的身份，最終竟因“拯救地球的方式威脅到了別的星球的安...
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【書評】評《三體》中的人與人性
劉嗣軒 故事的主角羅輯在《三體》系列中是個極其悲劇的形象，他在“救世主”與“普通人”甚至“罪人”的角色中一遍又一遍得變換著的身份，最終竟因“拯救地球的方式威脅到了別的星球的安...
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