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下晚自習(xí),我像往常一樣奔向公交站,今天很是疲憊。每天這個(gè)時(shí)候都會(huì)在公交車上,遇到一個(gè)我們學(xué)校的小朋友,他還上我的興趣課。心理估摸著,性格內(nèi)向的他...
教學(xué)目標(biāo): 1.借助已有經(jīng)驗(yàn)和具體實(shí)例形成面積的表象,抽象出面積的概念,用摸一摸、涂一涂、說(shuō)一說(shuō)的方式找到圖形的面積。 2.經(jīng)歷比較圖形面積大小...
之前總會(huì)想現(xiàn)在的孩子怎么能如此冷血?看不見他人的付出,不體諒老師。明明聲音嘶啞,老師自己都心疼自己時(shí),他們卻要在此時(shí)惹點(diǎn)事兒,讓你動(dòng)怒。你正在處...
敞開心胸的她呈現(xiàn)出的是一副古靈精怪樣兒,她會(huì)講出:老鼠是吃貓的,老虎是下蛋的笑話。當(dāng)被嚇著了或是不明白大人為什么對(duì)她的行為如此冒火時(shí),她是呆滯的...