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  • 期中考試的復習時光

    我的數學課講的很慢,直到這周一才進入復習階段,練習與講題。 我打算從往年期中考試試卷著手,尋找孩子們知識的薄弱之處,第一份試卷考試下來,成績慘不...

  • 你猜學生喜歡什么樣的教師?

    從教4年的我很少有時間認真思考過,一個問題就是學生到底喜歡什么樣的教師?我是不是學生喜歡的那種老師呢?在跟學生的交流中我發現學生喜歡具備以...

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    1.什么是外化? 當事人來到咨詢室的時候往往會覺得自己是有問題的,換句話說他們已經“內化”了問題。很容易理解,通常人們會把問題看作是自己的一部分...

  • 羅世睿伊川焦點分享第105天約練感受

    今天上午我第一次接了一位來訪者,他是我的一個學生L,同學們說他不會背書,還頂撞了語文老師,老師生氣了,他被我叫過來做了被動咨詢。 孩子一進門,顯...

  • 羅世睿伊川焦點分享第104天

    外化技術的步驟 1. 確定要外化的內容?!皢栴}、情緒、未來的自己等”;例如:有些焦慮,做事猶豫不決、不自信等; 2. 給要外化的內容命名。...

  • 羅世睿伊川焦點分享第103天

    尋找問題例外 1.來訪者尋求幫助時,常常秉持著一種“以問題為定向”的態度,他們會將一系列故事帶入治療當中。在一系列故事之中,來訪者可能會利用其中...

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    SFBT根植于樂觀的假設: 人們都是健康而充滿能力的,人們有能力為自己的問題找出解決方式從而提高自己的生活質量。也就是說,在面對困境時,人...

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    SFBT的核心觀點 1.SFBT與傳統的心理治療有所不同,前者更注重的是現在和未來,而不像傳統的心理治療那樣注重探討過去。 2.相較于探討問題的...

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    生活中有很多不如意,的確是我們無法控制的。這個時候,要怎么辦?十二個字:面對它、接受它、處理它、放下它。 勇敢地面對已經發生的不幸,坦然地接受不...

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