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像崖壁上的花兒一樣綻放——關于教師專業發展的幾點思考 01 教師“第一” 畢業于北師大的李建文老師，是從云南小山村里走出的彝族大學生，現任北京師范大學第二附屬中學副...
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一封家書：在您的故事里讀懂堅守親愛的父親： 您好！那日，您將“光榮在黨五十年，不忘初心擔使命”手稿遞到我手中，忐忑地說：“很久不寫字了，提筆忘字，語句也不通順，你幫我修改...
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人間有味是清歡篇一 姐妹 我時常覺得自己是無比幸運的。仁愛的父母賜給了我三個姐姐：賢惠的大姐給了我無憂無慮的童年，寬厚的二姐是我整個少年時代艷羨的女...
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故事在左，熱愛在右庚子秋天，與祺亮、生武一路西行，走過二十四所學校，遇見熱淚盈眶的人和事，撰文記之，以期“癡”行諸君芳香如故，后學之人勤勉精進。 原來我們也可以。...
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祁連耕夫的修行之道永賢兄，何許人也？隴原大地一書生，酒中苑里一勁松，習字、教書、參禪、悟道無一散惰，累月積年，滋蘭樹蕙，桃李芳鮮，自號曰：祁連耕夫。 ...
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芳華無痕 歲月有情家父年七十有余，退而不休，自言畢生所習醫術不可荒廢，四十余年醫治患者無數，妙手仁心之口碑字字千鈞，其行堪稱謝氏家風傳承之楷模，其言更讓吾輩汗顏：...
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有溫度的語文不喧囂酒泉育才學校與北師大慶陽分校基于核心素養的高階思維培養主題研討活動——課例評說 課題：《祖先的搖籃》（二年級） 執教：北師大慶陽分校 金斗 師...
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讓學習自主起來——課例《蜘蛛開店》酒泉育才學校與北京師范大學慶陽附屬學校開展主題研討活動：基于核心素養的高階思維培養——課例評說一 課題：《蜘蛛開店》 二年級 執教：北京師范大學...
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古人“勸”我這樣讀書（課例評說）執教：廣西柳州市鐵五中學蔣老師 教師課堂行為研究： 第一次引學：學生朗讀文本，完成預習檢測，糾正譯文。（讀文本，學知識） 第二次導學：讀群文 找...