發(fā)簡信
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1.教育要有長期布局，而不是只看短期結(jié)果； 2.習(xí)慣性被催促，就會導(dǎo)致習(xí)慣性躺平； 3.每個人的內(nèi)心都向往自由，不愿意被人監(jiān)督催促； 4.把什么...
1.不怕遇到困難，但要提前給孩子做好應(yīng)對的心理準備； 2.家和萬事興，家庭氛圍比教育方式更重要； 3.太多期待沒有滿足就容易抑郁，要適當放下期待...
1.在人際關(guān)系中，連接是基礎(chǔ)，連接時先傾聽，看見美好，同時感受對方的不容易； 2.對生命的關(guān)注要超過對目標的追求； 3.孩子的人生終究是孩子的，...
1.培養(yǎng)孩子不能太有功利心，要培養(yǎng)孩子樹立志向； 2.欲望考慮的是個人的得失，愿的出發(fā)點是利他； 3.善良產(chǎn)生責任感，責任的背后是愛； 4.志向...
1.我們每時每刻都面臨選擇，不同的思維產(chǎn)生不同的選擇； 2.不要把學(xué)習(xí)聚焦在學(xué)業(yè)上，人生處處都是學(xué)習(xí)； 3.無論我們做成什么樣，都一定有人喜歡，...
1.價值觀的教育在父母的點滴細微之處； 2.把空間放大，不光自己開心，也讓別人開心； 3.心懷慈悲，把天下人當家人，嫉妒心就會減少，愉悅感就會增...
1.教育要關(guān)注人本身，關(guān)注對方的感受； 2.念頭不同，結(jié)果就不同，要從源頭上解決問題； 3.無法接受短期的痛苦，就換不來長久的安穩(wěn)； 4.父母是...
1.家長不用什么都懂，示弱請教孩子也是教育的一種方式； 2.要有長期主義思維，當下的困惑拉長時空去看可能就是財富； 3.人生不是為目標活著，我們...
1.認知的兩個途徑：天生的能量和外在的輸入； 2.學(xué)習(xí)的三種方式：經(jīng)典、經(jīng)歷、經(jīng)師； 3.中國文化的來源：儒家文化、道家文化、釋家文化； 4.經(jīng)...