冉冉老師說,歸零,就要把“身體放松、頭腦放空、萬緣放下”,回歸到這個“零”的境地。 很好理解的一段話,可讓在凡俗世界的我們真正運用起來,并不是每...
《山田家的氣象報告》是寶貝很喜歡的一本繪本,今天除了原文閱讀以外,我們還一起數數有幾個叉子、汽車,猜猜這是誰的衣服等,最讓寶寶著迷的依然是鄰居太...
悅讀:今天學習力是繪韻課,配合課后作業,今天親子閱讀的書是《彩虹色的花》,先是原文通讀一遍,然后在沒有任何的暗示下問孩子最后一片花瓣去哪里了。寶...
環境識認:周日趕上好天氣,晚飯前先帶著娃溜一圈。溜娃也得講究高效能,由祂挑選帶哪個字寶寶出門,最后選了”向下“。一路上看到熟悉的字寶寶媽媽不忘拍...
親子悅讀:一周了,還是那本我會讀——歡歡和樂樂。因為重復的閱讀,有意識的引導,字寶寶“朋友”已經完全認識了。還很傲嬌的指給奶奶看,這是朋友。今天...
親子閱讀:我會讀——歡歡和樂樂,這本已經成了每日必讀書目了。最喜歡的小故事是兩個好朋友、找懷表、新玩具和吵架了。字寶寶“朋友”媽媽還是會有意識的...
親子閱讀:《我的后面是誰呢》、我會讀——歡歡和樂樂,重點引導識認“朋友”。 古詩:自從享受哼唱的樂趣后,坐媽媽車必聽古詩音頻已經成為了一種習慣。...
涂色識字:為了再次檢驗“家”的熟悉度,今天的涂色選了小螞蟻。沒讀題之前,先把認識的字點讀一遍,包括“家”在內。然后媽媽指讀一遍題目,有意識的引導...
識字游戲:今天回家早正好可以帶著小寶去小區散步。找了個除了四個輪子好大部分都已經散架的木質小車,帶著我們倆一起選的字寶寶”朋友“出門散步去了。寶...