發簡信
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2020年看書40本，這10本必看2020年于全世界的人民而言都是不平凡的一年，從大年初一疫情就在大肆蔓延，這是百年不遇的災難，在疫情期間最大的感觸就是活著是一件很美好的事情。那...
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是否要給學生貼上差生的標簽？
作為一名老師，我們總是習慣拿學生的分數來對號入座，學生的分數不同，有時候我會按上中下在心中給他們排個名次，但我發現我錯了。 就拿最近我們班的一名...
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我們愛的是孩子，還是他的成績？
我剛剛正想記錄一篇關于我們班一個孩子最近表現的隨筆，恰巧看到了李鎮西老師的一篇文章，“我們愛的是孩子，還是他的成績？”是啊，我看到這個題目時也在...
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日日精進，靜待花開——赴松山區考察交流心得 以前總是...
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用愛心和耐心去澆灌孩子的內心
通過這段時間觀察，我對班級多數孩子的性格、秉性以及學習習慣有了深入的了解。 我們班有個學生叫田子軒，我每節課上課，他的小動作最多，上課不認真聽課...
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妙用南風效應，改善教學方法妙用南風效應，改善教學方法 “南風效應”又叫作“溫暖法則”，它源自法國著名作家拉·封丹編寫的一則寓言。北風和南風想比一下誰的威力最強，看誰能把行...
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【100天自律挑戰】Day25:讀書感悟
曾國藩選人的標準，四條，叫作“有操守，沒官氣，多條理，少大言。”有操守，就這個人有底線，有自己珍視的人生的準則；沒有官氣，官氣是什么？官氣就是喜...
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【100天自律挑戰】Day24：9月復盤
這個月的復盤晚寫了幾天，是因為自己的心不夠勤，所以拖到現在。 九月份在生活和工作中都發生了一些變化，工作環境改變了，身邊的領導和同事當然也換了，...
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【100天自律挑戰】Day23:讀曾國藩（一）
今天聽了樊登老師講的曾國藩，在之前我的一位前輩就給我推薦過曾國藩，今天聽了《曾國藩的正面與側面》，更加深刻的了解了這位圣人，大家耳熟能詳的是曾國...