發簡信
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《教室里的正面管教》讀后感
伊川縣彭婆鎮彭婆小學 歐陽銀娜 “獎勵”、“懲罰”這兩種管教方法在我們以往的教學工作中出現頻繁，《教室中的正面管教》一書讓...
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學習習總書記在慶祝建黨100周年大會上的講話感悟
彭婆小學 歐陽銀娜 如今的中國，連續幾十年的高速發展讓世界稱羨，中華民族正處于近代以來最揚眉吐氣...
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在洛陽市少先隊輔導員政治素質提升培訓班結業典禮上的發言
尊敬的各位領導、老師： 大家好！ 我是來自伊川縣彭婆鎮彭婆小學的歐陽銀娜，為期三天的2021年洛陽市少先隊輔導員政治素質提升培訓...
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行動改變行為
彭婆小學 歐陽銀娜 班主任工作的核心是教育工作，德育工作中最令人頭疼的是轉化后進生，轉化后進生是老師所肩負重大而艱巨的任務，也...
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班級文化評比后的感想彭婆小學 歐陽銀娜 班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。這個學期開學以來，各班在學校的統一...
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教學反思
伊川縣彭婆鎮彭婆小學 歐陽銀娜 學校的公開課排到了我，對于公開課，我一直都是非常重視的，因為我覺得這是一次提升自己業務水平的最好方法，我...
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讓偶然成為必然
伊川縣彭婆鎮彭婆小學 歐陽銀娜 《守株待兔》講的就是一個偶然事件，但農民卻把這種偶然得到的兔子當成必然能等到的食物，便疏于管理農田，致使...
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敬畏-潛心-示范
伊川縣彭婆鎮彭婆小學 歐陽銀娜 暑假期間的師德師風培訓，在聽到老師做德育工作案例時，深受感動。小時候受任課老師的感染，立志長大要成為一名...
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體驗式獲得
彭婆小學 歐陽銀娜 前幾年交的一個班，有個小姑娘，做事總是慢條斯理，淡定從容，可相處下來也發現自有骨子里的倔強。她喜歡做有把握的...