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小貓打算搬去小狗家。 小狗在院子的大樹下刨了很久。 有一些回憶,一些被時光拋遠的老物件。 還有一些珍寶,是很早很早以前 ta 就想給誰看的。 t...
漂亮小貓忘記怎么快樂,ta總在想為什么努力不被看到。 而快樂小狗就不是,ta好像有忘掉不快樂的超能力,整天憨憨的很快樂。 有一天漂亮小貓遇到了快...
我們在意分享欲,并不是在意分享這個動作本身,而是我在分享給你的時候,是帶著開心的情緒,是帶著我的期待的,我也希望能夠有回應。 大家都這么忙,我也...
我一天的四個階段: 1.我今天會做很多事。 2.我等一下就會做很多事。 3.我晚點還是會做些事的。 4.完蛋。
“你是一朵很特別的花, 想怎么長就怎么長。 不一定非要長成玫瑰, 就算全世界都在盼望你長成玫瑰。 我還是希望你可以做自己, 成長過程中總是會遇到...
這周的課,涂老師為我們帶來了推理思想中的類比思想,類比思想是將已知的一類數學對象的性質遷移到另一類未知的對象上去的一種合理推測,類比可激發學生的...
補上3.19數學課感受: 這節課感受最深的便是涂老師將我們分成四個組,每組分別自主學習一個數學教育理論,接著每組的“數學家”們都站在講臺上接受臺...
姜樂仁啟發式教學是以學生為主體,以教師為主導,以教材為教與學的主要依據,面向全體與因材施教相結合,課內為主與課外為輔相結合,以培養和發展智能,全...