發簡信
IP屬地：廣東
-
【終身學習小組共讀】讀《農村留守女童：她們的日常生活與教育支持》有感在讀這份研究報告之前，我在思考著從報告中能獲得什么信息？能習得什么辦法？可讀著讀著，內心有些難受，五味雜陳，感覺這是一份直接抨擊心靈深處...
-
站得高才能看得遠 ——七月共讀感悟終身學習小組每月一讀。 七月，李教授分享的是《我們的共同議程——秘書長的報告》 閱讀如此專業的研究報告，我頗感困難，需要細細咀嚼，慢慢吞...
-
也談閱讀成長之所得——讀《雙減”背景下學習型家庭閱讀場的構建策略研究》后感
由于我個人的一些特殊情況，作業拖了再拖，不想將就性的應付完成，寧愿遲交而不應付交。因此，跟自己說，好好的學習，細讀文慢嚼字，慢慢消化，好...
-
你的課與我無關
“小手提起來，跟老師一起書空，注意一看結構二看筆畫三看筆順，把字認準哈?！闭n堂上孩子們認認真真地跟著老師的節奏，把新學的生字記在心里。和諧的...
-
1.面向未來，我們需要什么能力？——讀《一起重新構思我們的未來：為教育打造新的社會契約》有感前言 人不學習，不進則退。這三年由于工作的變換，還有我自身的原因，停滯不前，長時間缺乏專業學習，感覺自己處于“斷片”階段，非常榮幸自己又能...
-
靜待薔薇花開
悄悄然，時間溜到了學期末。帶薔薇花班級的孩子已經一學期了，感謝親愛的家長們的支持與理解。很多人經常跟我說：“林老師，你的運氣很好哦！每年...
-
一場共成長的座談會
今年接的是一個三年級的新班級，一切得重新開始。新的班級，新的生活，新的體驗，新的磨合，還有踐行“新基礎”教育的新理念。因為是新班，不太...
-
相信愛
（收集家長們的反饋） 林老師，跟您分享一段昨晚跟孩子的對話 吃飯時，孩子吃醋的說，媽媽我們XX老師上課只知道表揚某某某，老夸她。 可是我們也很棒...
-
正面評價的小歡喜（后續）這兩天學校進行體能測試，操場受限，暫停早操兩天，因此這兩天沒有走過早操的必經之路---------“學校常規一日公布欄”，也沒有去留意...