發簡信
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我相信在當代的教育形勢下，很多家長難免會焦慮。 我也是萬千焦慮家長中的一員。 這讓我想起了自己的孩提時代，我們的父母為什么對我們不感到焦慮呢？ ...
字、詞、句是構成語文學習的基本要素。 句放在末尾，是由于必須要有字和詞的積累才能產生對句子的創造！ 那么，句子如何教學呢？出現同一個句子，不同的...
多云的天氣，給了人們玩耍的空間。無雨帶來的愜意是無法言語的。 跑步一直是我的短板，想到跑步我渾身不舒服，肺活量的不夠，喘息的不爽，阻礙我邁開步伐...
眾所周知，家長們都渴望自己的孩子能成為優秀教師的學生。 那么，優秀教師與普通教師的差距有多大呢？ 同樣的一堂課:教學目標、重難點、教具的優化使用...
老師，肯定是教學中重要的一部分。名師和普通老師的教學理念和授課方法還是稍有區別的。 詞語的運用，貴在會用，如果在教學中孩子只是掌握了意思而不熟悉...
詞語教學是小學語文教學中讓人很頭疼的一件事情。 詞語不同于其他，每個學生的程度不一樣，思考方式不一樣，所以需要掌握和積累的詞語也不一樣。所以，如...
如何在課堂中做詞語教學？ 現在有許多中、高年級段的語文教師認為學生已經掌握了理解詞語的方法，并且在預習中完成了理解詞語的要求。因此，課堂教學就容...
于永正老師說，目前小學語文教學中存在有兩個不到位，一是寫字教學不到位，而是學生朗讀不到位。 那么我們應該怎么樣在課堂上去指導學...
在生活中主動識字課程標準要求低學段的學生喜歡學習漢字，有主動識字，寫字的愿望。要求中高端的學生對學習漢字有濃厚的興趣。養成主動識字的習慣...