發簡信
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教學目標目錄 1.可能存在的障礙。要基于學生的邏輯，學生的生活經驗。 2.學什么，知識維度。 3.學到什么程度？認知維度。任務設計 教師缺乏追問
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我國的行政區劃同學們，今天我們來學習我國的行政區劃。 本課的課標要求是：熟記我國行政區劃的名稱、簡稱、行政中心、輪廓和位置。 由于識記得內容多分兩天學習，今天...
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多樣化復習——“以一方水土養一方人”為例請同學來參加比賽 第一次博弈。 在圖上貼出四大地理區域的范圍。 學生說：博弈的收獲。 師：這種系統化的方法叫提綱引領法，還有一種“關鍵字”復習法...
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《自由平等的真諦》1. 教師引入：來到四中的感覺。請同學們猜詞語游戲。三個關鍵詞 生：社會主義核心價值觀 社會主義核心價值觀的內容： 結合課前老師讓同學們聽的許魏...
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《法律保障生活》胡洪波1.時事播報 生：說時事。說感悟。這是我的感悟，你們有什么感悟嗎？ 生：生活需要法律。 師：該同學的掌控力很強，思維很清晰。還有沒有其他同學提出...
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《權利和義務的關系》杜豐1.自我介紹。 2.自我激勵：我是最棒的。對老師說：你們是最棒的。 .認識這個符號嗎？騎過單車的把手舉高，看過單車的把手舉高。 問：單車有什么好...
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《 共享陽光，笑迎花季》徐韻茜1.自我介紹。先玩個游戲。請選擇一個同性同學面對面。跟對方握手，拍肩，說悄悄話。 請選擇異性同學面對面，握手，拍拍對方的肩，說一句悄悄話。 生：...