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四年級下冊數(shù)學(xué)數(shù)與代數(shù)專項復(fù)習(xí)的方法： 一、梳理知識點 整數(shù)：復(fù)習(xí)整數(shù)的數(shù)位順序、讀寫法、大小比較，以及四則運算的意義、法則和混合運算順序。 小...
考的不是試，是深夜里咬碎的牙關(guān)，是錯題本上發(fā)燙的淚痕，是無數(shù)次想放棄又攥緊的拳頭。 那張薄薄的試卷，怎能量盡你走過的長路？它考的是你跌倒后爬起的...
如何更高效進行四年級下冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法： 制定復(fù)習(xí)計劃 先梳理出本冊書的主要知識點，如四則運算、觀察物體、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)等。然后根據(jù)...
時間，從不會說話。 歷史，也不會說話。 但他們永遠都在給人們，出著一道道不同的選擇題。 不是左，就是右。
對著蛋糕許愿的人，又怎能嘲笑別人的信仰。 燭光在奶油上輕輕搖曳，許愿者合起雙眼時，睫毛在臉頰投下顫動的陰影。當(dāng)甜膩的香氣漫過鼻尖，人們悄悄將愿望...
回顧這一學(xué)期，數(shù)學(xué)知識豐富多彩，充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。在數(shù)與代數(shù)的世界里，我們深入學(xué)習(xí)了四則運算的奧秘。從加、減、乘、除的基本運算規(guī)則，到有括號的混...
雞兔同籠問題是一個經(jīng)典的數(shù)學(xué)問題，可以通過多種方法巧妙求解，以下是一些常見的方法： 假設(shè)法 假設(shè)全是雞：假設(shè)籠子里全是雞，那么腳的總數(shù)會比實際少...
“雞兔同籠”教學(xué)反思 在完成“雞兔同籠”這一經(jīng)典數(shù)學(xué)問題的教學(xué)后，我對課堂實踐進行了深入反思，從教學(xué)目標(biāo)達成、學(xué)生反饋、教學(xué)方法及未來改進方向等...
為筑牢學(xué)生防溺水安全防線，我校近期開展系列活動，多維度織密安全防護網(wǎng)，現(xiàn)將成果總結(jié)如下： 一、強化部署，壓實責(zé)任 召開專題會議，深入分析防溺水安...