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1、結束指導關系的工作程序有哪些？ 包括四個方面:（1）確定結束指導時間。可根據預先商定的時間，也可根據求助者的感覺與要求，或者指導師的經驗。總...
個體心理指導方案實施(二) 1、阻礙心理健康指導的因素有哪些？ (1)學習和處理對話的現象。有三方面的原因:與求助者有關，與指導師的能力有關，與...
1、實時指導方案的策略與框架可以按照哪些思路進行？答：①充分調動求助者的積極性。指導師在整個指導過程中起的是輔助性的作用，求助者主體才是指導效果...
制定個體心理指導方案 1、指導師搜集資料時，應圍繞幾個問題進行？請簡述。 簡單的說就是6W1H，①who，了解求助者是什么樣的人，即個人特點及簡...
一、建立指導關系， 二、制定一對一心理方案， 三、一對一心理指導方案的實施 一，建立良好的心理健康指導關系的五因子是什么? 答:建立良好的心理健...
初步評估 1.求助者初步印象，對一般心理健康水平進行分析。通過觀察.會談.量表對求助者進行評估，避免貼標簽，難以評估要會診或轉診。 2.判斷求助...
一般資料整理和評估，趙老師從“目標、程序、知識、注意”四個方面做了講解。 關于問題及解答: 第一個問題：學習的目標是什么？答：對于初診攝入性會談...
第三講趙老師講授中，主要講了兩部分內容，第一部分講的是“初診接待”，第二部分講的是“攝入性談話”，內容非常詳盡，且具有可操作性，完全就是一...
在第三講攝入性會談中，趙老師講了攝入性會談的目標、會談內容和范圍。 然后趙老師又講了攝入性會談的工作程序：（一）確定會談的目標、內容與范圍。主要...