深圳的天真的不同于我們家鄉的天，特區的家校活動更是。又是一天的活動，身體雖是累的，但“暮思”不應該停下來。
“惰性使然”，有點不愿意向下寫了。猶豫不決之中，忽然想起那個傅斯年“暮思之鐘”的事情來了:在他那個校園里，鐘聲只敲響21響。為什么？他的理由是，一天的行動就只能是二十一個小時，剩下的三個小時只能用來——“反思”。呵呵，我就權當寫個思路流水賬吧。
幾個單位走下來，無論是中小學，還是幼兒園，這里匯報的程序大家都能夠看得出來了。先是學校領導層（一級管理）匯報自己的原創做法與方式，然后是校級家委會領導（二級管理）敘述家長義工的獨立行動與作為，接著才是級部或者是班級家委會（三級四級管理）的配合行動與措施。當然了，核心要素是頂層設計（行政政策，經費支持，專家引導，制度制定）與家長義工，也就是我們地方所說的家長志愿者“主動”，“積極”，“奉獻”的行動。
印象最深刻的是，家長義工竟然是出乎意料的“多”，“主動”。除了這兩點，那就是“廣泛”。家長義工就是我們說的馬上要接觸的“第三方”，參與校方的生命教育——安全的方方面面，從校車，安保，到飲食，交通；接著到教育教學，教師的備課，上課，作業批改到教學設計，到讀書學習，以及各類——“家長開放日”；再到德育活動，從感恩，習慣養成，到文明禮儀，以及……等等。涉及范圍令人感嘆自愧不如！
說個細節，家長義工組織的活動連迎接歡迎都是團隊設計，除了參與匯報報告，演出服務，竟然還能做到站姿禮儀都能培訓到了，嘖嘖。
最后要說的是另一個觀念的扭轉。我們平常時時刻刻念叨的“家庭教育”，大家都是在“射線思維”——只顧一頭向著一個方向去。不是嗎？我們只是做到“一切為了孩子”，給家長支招，為了他們的孩子，尤其是孩子的學習，如此這般這般如此。家長不配合我們甚至會心中不屑有嗎？進一步橫眉冷對有嗎？更甚至于“歇斯底里”有嗎？為什么？替家長著急啊！
然而，我們對嗎？我們應該從另一方面認識，更新一下另一個觀念，家庭教育——教育好家長。積極作為，領建新思路，讓家長同志們從婚姻關系，夫妻關系，親子關系，甚至是婆媳關系，養生之道，家風建設……一起作為“幸福家庭”的切入點，把家校活動認真傾心做到位。
想想我們的工作，對比人家的表現，我們只能是無語了。不過，翻翻人家的歷史我們發現，這里的工作從2007年開始，過程也是上上下下，曲曲折折。而且，離開團隊凝聚力，只有少數人去吶喊，那真分明是蜀道難難于上青天，也是天方夜譚。除了這些，其他的，真是又應了我們平時經常分享的那句話——堅持不是勝利，堅持到底才是勝利！
聽著窗戶外面人們的音樂與歌聲漸漸靜下來，我不由得感慨，夜生活豐富的南方人啊，今夜竟然又讓我“暮思”沉沉，久久不能入睡——看看時間，這分明應該叫“深夜之思”了吧！
