? ? ? ? ? 連鬢發(fā)斑斑時你都看不起你現(xiàn)在的時候，你還在為得不到尊重而聲嘶力竭嗎？連你的“家長”都看不起你的時候，你還在渴望一個門外人的尊重嗎？

? ? ? ? ? ? ? ? 為英雄而“英雄”

? ? ? ? ? 問世間誰是英雄？在沒有真正之英雄的范圍，領(lǐng)導“金口玉言”強推而已！

? ? ? ? ? 某君獲得殊榮之時，應該是滿面春風，大有天下“英雄”，唯我而已！秉領(lǐng)導的教誨，再接再厲，盼“英雄”一路到底?；蛟S有個別會有絲絲愧疚，覺名不符實，生“陳力就列，不能則止”之悟。

? ? ? ? ? 十幾年間，我見識了太多的“英雄”：午休課、課外活動、體育、音樂課……忙碌著他孑孓的身影——“英雄”都是孤單的。他們不管學生是否營養(yǎng)過剩，他們不顧同事是否牢騷滿肚，如朝圣般朝著名利雙收的“英雄之路”毅然前行！我想：置同事利益于不顧，這是無義；置學生的成長于不顧，這是無德；此等無義無德之人，卻成了英雄。是領(lǐng)導不能慧眼如炬，還是裝瘋賣傻？抑或是形勢所迫、各有所需吧。

? ? ? ? ? 世無英雄，遂使庶子成名耳！

? ? “求官名，正官威”為哪般？

? ? ? ? ? 有些人講真政治，全心全意為廣大普通人民服務；有的人講偽政治，全心全意為自己這一個或幾個高級人民服務。試看十幾年間，評上中學高級職稱的普通教師有幾人？評不上中學高級職稱的學校高級管理又有幾人？績效分配，見過辛辛苦苦站在一線的滿工作量的教師再分配沒有悠閑打雜的人多；聽過同是超課時補貼也分三六九等的……“舊時王謝堂前燕”，能“飛入尋常百姓家”？我想這是奢求，我想這正是有些不實事求是之人急于、樂于“正名”之原因，封建社會高層流行：勞心者治人，勞力者治于人。所謂勞心者，能高高在上，能頤指氣使，能享受萬般尊崇；所謂勞力者，所付于所得到不能成正比，所怨不讓你言，所恨讓你不敢言。

? ? ? 人是萬物之靈長，雖為人，但獸性未泯。由獸領(lǐng)人，人成獸，不成獸的是囚人、死人；人領(lǐng)獸，獸通人性，雖獸猶人，太平而盛世，大道得行也。

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