2017年4月20日 星期四 陰 谷雨
今日谷雨，沒有下雨，天氣涼爽，精神頗好，上午上完課，還感覺是在上午，喜歡自己這樣的狀態，難得這般精氣神十足。
通過文章學習了有關谷雨的傳說，黃帝宣布倉頡造字成功，普天百姓共行之，玉皇大帝祝賀之，降下谷雨予民眾，大慈大悲啊…
漢字文化是愛的文化，是啟悟的文化，是修正的文化，漢字是菩提，是慈悲……
夫君不在家，我和孩子7:20出門步行去學校，7:45到達校門處，比平時坐車還早點。這說明啥？人可以更自立自強的！到了辦公室，再次拿起“一日常規”細細品讀，點點滴滴通過對孩子行為的規范，逐步讓他們成為“文雅做人，智慧做事”的二小人！昨晚睡前還在琢磨如何寫，今早突然有了思緒，基本上一氣呵成，算不上是好文章，字里行間滿懷真情……不是做不到，二十號帶著怎樣的心態去完成。帶著任務完成會有壓力，卻找不到半絲快樂。
帶著一顆恭敬虔誠的心去完成，就會覺得理所應當，也不用管結果如何，享受行的過程美。猶如跟著漢字學院的老師們共同修學漢字，一日一字，點滴滲透，字字珠璣，洗滌著我的心靈，修正著我的言行…哪日沒學，滿身不自在。漢字祂真的不只是“結繩記事”的符號而已，祂帶著滿腔熱忱撒播著大愛，傳遞著正能量……祂是有靈魂的……
譬如今日所修“學”字：
? ? ? ? 【學】（39）
【漢字有三美
? ? ?字形美、字音美、字意美】
? ?各位家人學長師兄大家好！今天我們學習【學】（xué）字。【學】字是上面是個【覺】字頭和【子】字組成。
?【覺】字頭上面是【臼】（jiù）字，是指剛生出來乳牙的嬰孩，在這里代表學習從早、從小開始就要教育，【覺】字頭也是【易】學八卦的卦相，里面是【爻】（yáo）字。【學】字下面是【子】字，是【了】字和【一】字組成。
? 用易經卦相的【爻】字作為【學】字的表示。易經是含藏著宇宙的大能量、大智慧，易經是天體智慧的顯露。【學】字的字形説明學習的重要性。【學】字的字形，告訴我們無形之學是學慧，學天地之道，天地之德；有形之學，是物質之學。比如學畫畫，學音樂，書法。有形之學，不過這里有精神，沒有靈魂。現在學校學習都是以有形為主，也就是物質之學。物質之學將會導致人心的缺失。故漢字的造意深大。
? 學有兩面性，學好或學壞。同樣，學習可以學智，也可以學愚。故【學】字的字形、字意提醒我們，引領我們走向光明，走向智慧之學。切勿學愚，切勿追求物質之學。【學】字下面的【子】字就是【了一】，【一】就是天道，【了】是明了，明了即明白，了了分明。【學】字告訴我們，學是要自己成為一個真正明白之人。【一】字代表了一切萬法，因為萬法都是從“一”而來，而“一”又是從“道”中來。【子】字代表成就的意思。
? ?故《道德經》：“天得一以清，地得一以寧，神得一以靈，谷得一以盈，萬物得一以生，侯王得一以為天下貞”。這說明“一”在天體萬物的重要性。今天世界的爭斗，就是眼界太小，心量太狹窄，以物為重，都不得“一”了。“一”字也有安靜之意。學，是讓我們的心寧靜下來，把奔馳的心收回來，讓心回歸到道上來。
?【學】字里【臼】、【爻】和【子】字，從字形上就告訴，我們【學】字的深奧道理。素有“周朝三太”之稱的太妊，教育要趁早，準媽媽要正知正見，從胎教開始。嬰孩時，長輩對孩子需要身教言教。教學還需要智慧，歷史上有“孟母三遷”“畫荻教子”“岳母刺字”，都在告訴我們，對孩子從小教與學的重要性。這三位偉大的母親為我們樹立了榜樣。
?【學】字不僅僅是學知識，更重要的是學智慧。今天我們只顧學知識，不顧學智慧，所以就會迷失在物質世界里。其中，對于漢字的魂魄更是全然無知，僅把漢字當“結繩記事”的符號，而對“文以載道”全然置若罔聞，還要說三道四，那真是對漢字圣人――有眼不識泰山，愚不可及。
? 漢字是字音通理，字形藏意。【學】字里的【覺】字頭，很有深意。覺字頭的造意，在整個漢字文化里是不多的，也說明覺和學在整個天體的重要性，是精神文明的重要樞紐。我們通過【學】一定要有滿腔熱血的心來擔當人類社會責任。【學】音通血。我們通過【學】把自己身上的壞習氣全部洗掉，同體潔白，擁有高潔的靈魂與高尚的人生情操，【學】音通【雪】。
? 感恩您和我們一起學習漢字，一起感悟漢字！
?【漢林院】歡迎您轉發分享！
我留下了這樣的感悟：
“學”字感悟：
讀書志在圣賢，非徒科第。
學的目的是為了讓自己明道，能夠不斷修正覺悟。
“學”字讓我看到宇宙慈悲大愛的雙手虔誠的奉上“道”，我們這些“子”虔誠頂禮膜拜，并化于心、行，就是對漢字最恭敬的表達！
人生處處皆有道，“學”于心，道在行！
