隨著《歡樂頌》的熱播，22樓五個性格鮮明的女孩，成為各種熱議話題。更有好事者出了一個測試----你更象《歡樂頌》中哪位女孩？

不用測我都知道自己一定是那個乖乖女關(guān)雎爾。在各種約束中長大，“不敢多走一步，唯恐被人恥笑了去”，限制在自己的框框中。所以，對那個敢想敢說敢做的小蚯蚓--邱瑩瑩印象極為深刻。

但邱瑩瑩從一出場就遭到各種鄙夷和譴責(zé)：傻白甜、貪吃、拎不清、脾氣大、沖動莽撞、職場二百五，智商不高，情商更低...... 這個小蚯蚓，在這樣的譴責(zé)下真心是沒有活路了。

在去招聘會之前，她哭哭啼啼說：“我真是害怕了，我干什么都不行，我自己沒優(yōu)點又怎么能自信。我要長相沒長相，要工作沒工作，我自己那么平凡，這個世界多一個我少一個我，也沒什么不一樣！”聽上去，那樣的絕望。 但是，看看做為HR的樊勝美是如何讓小蚯蚓重拾自信？ 樊勝美說：“你大膽、直爽、有超強(qiáng)行動力，這就是你的優(yōu)點！” 簡單一語，小邱進(jìn)電梯時，已然充滿斗志。

樊勝美的這個辦法，恰恰和《正面管教》一書中關(guān)于鼓勵的一個方法相似，那就是：著眼于優(yōu)點而不是缺點。無論這個人在你看來是有85%的優(yōu)點15%的缺點，還是15%的優(yōu)點85%的缺點，你只要關(guān)注到他的優(yōu)點，看到他積極的一面，認(rèn)可并鼓勵他積極的方面，消極的方面便會逐漸消失。 以邱瑩瑩的故事為例來講，因為樊勝美的鼓勵，她也看到了自己的優(yōu)點，并且將其優(yōu)點發(fā)揮得淋漓盡致。招聘會上遇到白渣男，大膽揭穿渣男在原公司的不作為，盡管挨了白渣男一巴掌，但卻因為勇敢的行動力，被咖啡店的經(jīng)理慧眼相中，找到了工作。

再來看邱瑩瑩的“大膽、直爽、超強(qiáng)行動力”的優(yōu)點在其工作中的呈現(xiàn)。邱瑩瑩想到了可以開網(wǎng)店結(jié)合實體店來賣咖啡品，立即向店長匯報，被店長拒絕后，又直接越過店長，大膽地向經(jīng)理請示，獲得了經(jīng)理的肯定，贏得了自己的小事業(yè)。試想如果是乖乖女在被店長拒絕后，還敢再越過店長找經(jīng)理嗎？NO,只有大膽的小蚯蚓才會無所顧忌地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

這就是關(guān)注優(yōu)點之后，邱瑩瑩的努力。 在正面管教家長工作坊中，有一個體驗活動：“關(guān)注優(yōu)點”。這個活動的目標(biāo)是幫助孩子認(rèn)識自己，看到自己的優(yōu)點，讓孩子感覺自己是有價值的，幫助孩子建立無須外界的同意或認(rèn)可也能自我肯定的能力。 每個父母都希望自己的孩子自信快樂，也知道要鼓勵孩子，但是要如何鼓勵？

“關(guān)注優(yōu)點”就是一個鼓勵孩子，恢復(fù)和加強(qiáng)孩子自信特別好的一個方法。這個活動，在我們家庭里，也可以和孩子一起進(jìn)行。在輕松快樂的某個時光里，邀孩子一起來做，父母可以先畫一個孩子的輪廓，然后讓孩子畫上自己喜歡的頭發(fā)，和自己喜歡的衣服。引導(dǎo)孩子說出自己的優(yōu)點，并寫在輪廓的邊緣上，然后貼到家里的墻上。并不時地補(bǔ)充填寫，讓孩子看到自己是有能力的，并且是不斷成長的。

正面管教工作坊中還有其他關(guān)于鼓勵體驗活動，比如：鼓勵與表場；鼓勵圈；啟發(fā)式提問；錯誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會；鼓勵三句式；我需要一個擁抱等等活動也都能給家長帶來不同的體會和思考，讓家長真正明白鼓勵在孩子成長過程中的重要程度。個體心理學(xué)創(chuàng)始人德雷克斯說：“孩子需要鼓勵就象植物需要水。”