每個人都有行為的惰性，但我的惰性特別嚴重。

以前，心里有許多想法，比如看專業書、學英語、學攝影、跑步等等。甚至在一段時間里，我會不斷的在腦海重復、構建、修飾、把這些想法描繪的很美麗，但從沒有真正的落實到行動上，。毫無疑問，這些想法最終也只是一個想法而已，而我，也成了一個重癥拖延患者。

有段時間，我遵循自己內心強烈的渴望，下載了一個APP來學英語，在一個人堅持了幾個禮拜后妥妥的敗給了自己的惰性，最終不了了之。

去年，為了讓自己堅持，我購買了半年的英語課程。沒有跟隨同學們的腳步，獨自按照自己的節奏走。在堅持了3個多月后，因為一些其實可以克服的原因，我慢慢的放棄了。

今年6月，我參加了諾爺的線上寫作課。一開始，我害怕自己做的不好，害怕基礎差，以為自己一定不能堅持到最后。但是社群里的小助手每天定時發布當日作業和一問一答。我開始刻意讓自己去動腦筋，想著如何回答別人的問題，提出自己的疑惑；刻意去想去寫每天的句子練習發給嘉賓老師點評；小伙伴們也每天相邀打卡，互相鼓勵，不知不覺，我竟完整的堅持了所有的課時，認真完成了每一次作業，我的堅持和努力最后還得到了諾爺的肯定。還記得閉營的當天，在群里看著獲獎名單里自己的名字，心情無以言表的激動。

隨后我又參加了思維導圖的學習。在社群里，因為基礎差，好幾次都不想完成作業或每日的練習。但是，每當看到小伙伴們曬出的作業和畫，心里立馬涌起一股沖動，馬上拿起筆認真開始。不管畫的怎樣？思維多么局限。我都告訴自己，先完成它再說。課程結束后，我從自己的第一幅導圖開始，一張張翻開，直到最后一張作業，驚奇的發現，我的線條變圓潤了，思維變廣了，開始有了基本的布局，關鍵詞也慢慢能凝練一些了。現在，我嘗試用導圖來給孩子背古詩，發現效果真棒。

在連續的社群抱團學習中，我慢慢從一個惰性十足的拖延者，開始變成行動派。我慢慢學會不去想自己要做很完美？不去想先要準備多完善的條件？先開始邁出第一步再說。

今年9月，孩子步入小學，我想要建一個群給孩子們每天讀一個英語繪本故事。有了想法，我第一時間告知了自己的同事們。隨后開學建群、在家長群里發布消息，邀請他們加入。我以為會沒有幾個家長加入，沒想到，一會兒就來了一半的家長。這個時候，應該怎么做，我的腦海里其實還是一片空白。當天晚上，在磕磕絆絆，手忙腳亂中，我開始了自己的第一次英語故事講讀。雖然有準備的不足，有小小的瑕疵，但是我開始及時、主動的把自己的想法變成現實，第一次沒有準備完美的去完成了。要是放在以前，我一定會在心里不斷的籌劃細節要怎么弄？不斷的擔心別人會不會信任加入進來？不斷的擔憂要是自己讀的不好怎么辦？最后肯定會把想法爛在自己的腦海里，給自己徒留諸多遺憾。

每個人的內心都有很深刻的惰性和拖延因子。在一個人獨行的路上，如果沒有強大的自控力和堅不可摧的意志，是很容易半路繳械、逃跑的。所以，我們需要抱團成長，需要社群的力量。或許這也是為什么，學校里有興趣小組，有團結合作，有社團。團結就是力量，這力量能讓自己走的更穩，走的更遠。