01你有如下癥狀嗎？
1.親子教育的焦慮癥
親子教育的內(nèi)容太多了，因?yàn)楹⒆拥慕逃莻€(gè)系統(tǒng)工程。我經(jīng)常被朋友圈、公眾號(hào)的文章、朋友的各種推薦、各種專家的言論，弄得很焦慮，覺得什么要都學(xué)，什么都不能比其他家的孩子落后。
2.工作、家庭、生活的忙亂
孩子的教育陪伴雖然非常非常重要，但很多時(shí)候在我們的to do list里總是放在最后，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)就像大樹的成長(zhǎng)一樣，不是幾天，幾個(gè)月，幾年就能見成效的。它是一件重要但不緊急的事，而我們很多家長(zhǎng)每天都在應(yīng)付那些緊急不重要的事情。
工作家庭生活的忙亂是很多人的常態(tài)，顧此失彼。
太多事情要做了，時(shí)間根本不夠用啊——是很多媽媽的感嘆。
02親子時(shí)間管理天使班是干什么的
時(shí)間管理其實(shí)是生命的管理，時(shí)間管理不僅僅是讓我們更高效，更重要和更有意義的是教我們?nèi)绾喂芾碜约旱娜松屪约焊鼉?yōu)秀；如何獲得人生的平衡。讓我們更有幸福感。
親子教育從某個(gè)角度可以這么劃分——八大智能的培養(yǎng)教育
親子時(shí)間管理就是八大智能里的“內(nèi)省智能”
我們就是要從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，養(yǎng)成內(nèi)省的習(xí)慣，這是其他智能培養(yǎng)的基礎(chǔ)，是各種“武功技能”的內(nèi)功心法，有了良好的“內(nèi)省智能”，孩子的未來成長(zhǎng)才能更有耐力，更有綻放的可能。
03怎么學(xué)
1.明確親子時(shí)間管理在親子教育里的位置
建立親子教育的知識(shí)樹。
八大智能是一種分類方式，先把樹干建立起來，明確我們要學(xué)習(xí)的親子教育的模塊，后面的任何學(xué)習(xí)放到相應(yīng)的模塊里，你的知識(shí)就不是散沙狀，而是樹狀結(jié)構(gòu)，不至于越學(xué)越迷茫，越學(xué)越焦慮。
2.學(xué)習(xí)內(nèi)容
易效能是目前關(guān)于時(shí)間管理的第一品牌。
其中有一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域是親子時(shí)間管理，講師是“YY”老師。目前在喜馬拉雅平臺(tái)上推出了音頻內(nèi)容。
我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是
YY老師的親子時(shí)間管理的音頻內(nèi)容
3.打卡方式
A.每天聽一講音頻（周一到周五）
B.輸出：
輸出你的學(xué)習(xí)心得，感受，提煉音頻要點(diǎn)等，
形式不限，word、視覺筆記、思維導(dǎo)圖、簡(jiǎn)書都可以
C.輸出內(nèi)容發(fā)到班級(jí)群里，然后在小組里接龍寫上”輸出“的發(fā)出時(shí)間。
? 這就算打卡成功了。
我們希望是在每天早上7:30之前完成打卡，我們會(huì)采用小組間PK的方式，完成較好的小組天使班學(xué)習(xí)結(jié)束后會(huì)有驚喜
有一個(gè)建議是：可以是前一天晚上先聽，先準(zhǔn)備好"輸出"，第二天一早發(fā)出就行。這樣學(xué)習(xí)更從容、效果更好。
另外每周六早上6:00我們會(huì)開周檢視交流會(huì)。
4.定個(gè)小目標(biāo)
學(xué)習(xí)是一方面，更重要的是踐行，
沒有結(jié)果的學(xué)習(xí)都是偽學(xué)習(xí)，所以希望大家定一個(gè)小目標(biāo)，
建議是?
調(diào)整孩子的作息
如果孩子的作息已經(jīng)很好了，可以設(shè)定其他目標(biāo)。
5.幾個(gè)為什么
為什么要輸出？
你聽到的其實(shí)只是信息，只有經(jīng)過你內(nèi)化后輸出，才會(huì)是你的知識(shí)，如果再加上落地實(shí)踐，那才能真正成為你的東西，你的能力。
這也是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的正確學(xué)習(xí)方式：
輸入——內(nèi)化——輸出
為什么只是每天聽一講
如果要靠意志力去完成的事情很難堅(jiān)持，因?yàn)樽钥亓κ怯邢薜模袁F(xiàn)在流行“微習(xí)慣”的方式。
每天聽一講，學(xué)習(xí)壓力比較小，容易堅(jiān)持
為什么要求在每天早上七點(diǎn)半之前完成打卡
父母的是孩子的鏡子，如果大人都做不到，怎么去要求孩子呢？
所以我們自己首先要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起。
早睡早起是時(shí)間管理的第一大習(xí)慣，
所以只有自己做到了，才能去調(diào)整好孩子的作息，只有自己早起了，才能有屬于自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)、去思考。
所以用這個(gè)打卡要求來倒逼家長(zhǎng)的早起習(xí)慣的養(yǎng)成。
為什么要一起學(xué)
這個(gè)音頻內(nèi)容在喜馬拉雅平臺(tái)上是免費(fèi)的，也不是每天才更新的，為什么要每天一起聽同一講內(nèi)容。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都強(qiáng)調(diào)“聯(lián)機(jī)式”學(xué)習(xí)，大家一起學(xué)習(xí)，一起交流，會(huì)有更多的碰撞和收獲。效能更大效果更好。
我在”得到“平臺(tái)上訂閱了不少專欄，其實(shí)最有意思的下面讀者的留言。不同的角度對(duì)同一篇文章的解讀，原來文章里面不明白的地方看了讀者的留言我就明白了，而且有了多維度的解讀，非常有意思。
另外最重要的是
一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。
為什么要每周開周檢視會(huì)
火箭在發(fā)射過程中只有3%的時(shí)間是對(duì)著目標(biāo)的，其他時(shí)間都需要不斷的修改調(diào)整方向。
就像我們的人生一樣，有了目標(biāo)，有了方向，但需要我們的不斷反思調(diào)校，才能更好更快的到達(dá)目的地。
另外每人的能量一周下來是遞減到最低點(diǎn)的，這時(shí)的周檢視會(huì)不僅是交流反思的好機(jī)會(huì)也是能量的加油站，在新的一周能滿血復(fù)活重新出發(fā)。
04
這次的親子時(shí)間管理天使班是易效能的初次嘗試，肯定會(huì)有很多不足的地方，但易效能強(qiáng)調(diào)“爛開始、好開展、就會(huì)有好結(jié)果”，歡迎大家在踐行的過程中多提意見，群策群力，我們只有一個(gè)目標(biāo)——就是在孩子的時(shí)間管理方面都幫到大家，讓我們家長(zhǎng)與孩子能真正的共同成長(zhǎng)。
END
