分享一本書(shū)，日本作家的《整理是一切的開(kāi)始》，書(shū)的封面上最醒目的一句話是，省下更多時(shí)間，花在自己喜歡的人和事上！不懂得舍棄的人生遲早會(huì)死機(jī)！
1.簡(jiǎn)單需求，豐富生活。我們?cè)诿鎸?duì)選擇是否去擁有一件物品時(shí)，往往只看到它吸引你的地方，卻總是忽略了擁有它所帶來(lái)的麻煩，比如要花錢，要花時(shí)間挑選，要整理清潔，要放在家里占空間。。。
書(shū)中提出，與其擁有10個(gè)杯子，不如琢磨如何讓一個(gè)杯子有10種用途。學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋，提高有限物品的利用率。
這樣既能提高自己解決問(wèn)題的能力，又節(jié)省了時(shí)間空間和財(cái)富。多好的方法。
2.把東西分成“需要”“不需要”“不知道”。
這個(gè)方法對(duì)于像我一樣的選擇困難癥患者來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法，因?yàn)槲覀兘?jīng)常在猶豫是否以后能用上，是不是立馬丟棄，于是“善良”的我們就舍不得了，一直放著越來(lái)越多，越來(lái)越亂。。。
那么，具體怎么做呢？
作者給出的建議是“貼標(biāo)簽”。先從書(shū)桌周圍開(kāi)始貼便簽紙，一定要記住整理的原則“估計(jì)什么時(shí)候會(huì)用到的東西，不要貼”。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)經(jīng)常用的東西就那幾樣。沒(méi)有貼的，就是不需要的，就應(yīng)該丟棄。
貼標(biāo)簽還有一個(gè)好處，會(huì)讓你有意識(shí)去用某些東西，標(biāo)簽紙可以提醒自己回看，被點(diǎn)醒。
3.養(yǎng)成每天放棄一件東西的習(xí)慣。
養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，會(huì)幫助你建立不堆積東西的習(xí)慣。每天重復(fù)同樣的動(dòng)作，大腦會(huì)形成記憶，慢慢養(yǎng)成整理的好習(xí)慣吧！
4.形成最佳動(dòng)線
動(dòng)線，這個(gè)詞我想了挺久，是不是翻譯的問(wèn)題，沒(méi)弄明白是什么意思，后來(lái)聯(lián)系上下文，大概就是“運(yùn)動(dòng)路線”的意思。
書(shū)中指出，人是按物品的擺放來(lái)決定自己的動(dòng)線的，如果物品擺放沒(méi)有規(guī)律，動(dòng)線就拐來(lái)拐去，亂七八糟。
所以，要提高做事效率，就不能隨便擺放東西，要?dú)w置成在需要的時(shí)候立刻拿到的方式。規(guī)定好經(jīng)常用的東西的擺放位置，用完放回原處。（其實(shí)我認(rèn)為這應(yīng)該是孩子幼兒園學(xué)的，或者兩三歲時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)該教會(huì)的東西，結(jié)果我們這么大了還沒(méi)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，中國(guó)的教育有時(shí)候挺失敗的）
5.自己關(guān)心的往往就是最需要的
先弄明白自己最需要什么，以后再一項(xiàng)一項(xiàng)思考家里哪些需要，哪些不需要。處理掉過(guò)去喜歡的東西，把精力集中到現(xiàn)在感興趣的事上。如果不清楚自己的興趣，留從剪報(bào)開(kāi)始吧。剪報(bào)會(huì)讓你明白自己最關(guān)心什么內(nèi)容。
6.1/3法則
無(wú)論電腦還是抽屜，要空出1/3的空間，不斷清理物品，維持這一空間。如果都裝的滿滿的，每次拿東西都要做許多多余的動(dòng)作，效率低，人也煩躁。如果有這樣空閑的周轉(zhuǎn)空間，找東西會(huì)更加快捷。
7.整理時(shí)間，把一天分成24份，用不同顏色的便簽紙代表不同事情，了解自己每天把時(shí)間花在哪里了，思考時(shí)間的利用方式。
這跟艾力的“34枚金幣時(shí)間管理法”異曲同工，都是記錄時(shí)間的一種科學(xué)方法，如果堅(jiān)持的好，你做很多事都可以提高效率，玩也玩得痛快，學(xué)也有效率，而不是整天渾渾噩噩，不知道“時(shí)間都去哪兒了”。
一周開(kāi)始時(shí)就做好時(shí)間預(yù)算，到時(shí)候不會(huì)手忙腳亂，能夠輕松應(yīng)對(duì)。
上午是效率最高的時(shí)候，最高集中精力做自己的工作。
平時(shí)多利用零碎時(shí)間，外出拜訪客戶可以提前一小時(shí)到達(dá)，在附近工作一小時(shí)，可以拉長(zhǎng)零碎時(shí)間。
