十六君/文

那天早上醒來，手機上多了一個微信群。一個姑娘回國，大家決定約起來。高二時，這姑娘曾坐在我右邊，短發，干凈利索。而如今，長發披肩，多了許多溫婉。我倆生日差三天，那時候同是16歲，而如今，正好十年。

16歲的時光，一瞬間在眼前開始放映。

16歲，在文理分班時，我毅然決然地填寫了理科。也許當時并不能預見到自己的偏科生涯，也無從知曉多年后我還是回歸了文科。只記得當時的選擇原因中，最直接的一條是，會有更多的熟人。

縣城的高中每年都分班，但凡父母能托到人的，都會努力讓孩子進師資配備最好的班。于是，高二開學進教室，滿眼都是高一的熟人。當時，我所在的班是11班，因此，我們班級的QQ群名就成了“二十一世紀”。

求學多年，記憶中最繽紛絢爛的一年，便是在“二十一世紀”那一年。

那一年，課業比高一更重，作業比高一更多，考試也比高一更頻繁……

那一年，體育課也更加豐富。其實每次體育課集體運動十分鐘后，就會解散，自由安排。因為我們班不少男生愛踢足球，卻湊不齊兩支隊伍，于是，我們幾名女生帶著好奇接觸了足球，成立了“211女足”。盡管水平極其業余，我們卻很投入地參與。被球打過頭，打過肚子，扭過手指，卻總會被難得進一球的興奮所掩蓋。那快樂并不是足球本身，而是一群人一起的快樂。

那一年，我們班級在八角樓上，教室左前方的玻璃每天下午會有陽光直射進來，老師便同意我們用紙貼上。前桌的男孩個子很高，黑黑的壯壯的，他開心地拿了張張韶涵的的海報貼上去，這樣，每天上課，他都可以名正言順地看到他的偶像。

那一年，學校路邊的桃花開得很旺，有人折下兩枝，插進一個小瓶，放在講桌上。上課鈴聲剛響，我們就集體屏氣凝神，滿心期待這文藝的小舉動能收獲些許贊許。我忘了第一個進來的是哪位老師，只記得，他訓斥了我們5分鐘，“好好的花你們干嘛要摘下來！”那節課，頓時覺得很煞風景。

那一年，也不是所有老師都不懂我們矯情的文藝范兒。語文老師姓龐，近五十，卻是個懂學生的文藝大叔。他給理科班的我們布置了詩詞作業，于是，我們好多人的人生第一首詞便誕生于那一年。那段時間，班里掀起一陣詩詞潮，不少名句在班內流傳，記得我們還專門做了一期展板。此外，龐老師還給了我們一個話題叫“點滴真情”，讓我們隨意寫短文，后來，我們便“出版”了第一本集子。

高二臨近結束，龐老師送了我們每人兩個禮物，一個是精神禮物——紙疊的星星，一個是物質禮物——雞蛋。他帶兩個班，一共快二百人，人人有份。

那一年，班主任是數學老師，已六十多歲，因為名字里有“強”，我們私下親切地叫他“小強”。小強數學教得超好，班級卻管得不嚴，因為他再兇都擋不住對我們的慈愛。而這也導致這一年，“二十一世紀”的班風更為自由和歡樂，甚至在年級里都出了名。

不過，我們覺得，這中間也許有其他班級嫉妒的成分，因為我們的班級成績在年級一直排名前列。而且不僅是學習成績，還有運動成績。

那一年的運動會，我在100米短跑預賽時摔傷膝蓋，可當時，還不懂得嬌弱的我毅然決然地選擇了負傷參加決賽，跑了全校第三。回到班級大本營時，經久不衰的掌聲令我終生難忘，那是我這輩子獲得的最真誠最賣力的掌聲。

那次運動會，我們班獲得全校團體第一，參賽6名運動員，共得了五個第一，雖然我唯一的第三名成績最差，可大家安慰我說是因為參加第一個項目的我，激勵了大家。我也自我安慰地接受了這個理由，也特別珍惜當時一股勁兒的班級凝聚力。

這次摔傷，導致之后的一個多月，我缺席早操，右膝蓋的傷疤至今沒消。畢業同學錄上，大家還紛紛回憶此事，說我“拼命少女”。我笑稱自己“一摔成名”，也幸運自己能有過那么拼命的時代。

那一年，我和至今最好的三個閨蜜初次相聚，下課一起去超市，放學一起去吃飯，連廁所也得結伴一起，”四人幫“的名號從此打響。

每天下午放學到晚自習開始，中間有一個小時的自由活動時間。每天傍晚，我們四個會壓縮吃飯時間，到操場上逛一會兒。操場上有一個高高的看臺，我們坐在上面吹風、唱歌。五音不全的我，也會拿著用心相印紙寫下的歌詞，一句句跟著她們唱孫燕姿的《遇見》。

操場邊還有一架秋千，我們都喜歡悠悠地蕩著，或者閉上眼，任憑身后的人使勁推。后來升入高三，我們就不常去了，某天我獨自來到操場，卻看見秋千不知何時斷掉，只留下兩根鐵索安靜地垂在那兒，地上滿是荒蕪。

那一年，我們一起笑一起哭，為成績，也為愛情。而這兩種當初極為在乎的，如今看來也只是年少的執念。

那一年，閨蜜J有了她的初戀，被班主任撞見后，忐忑地準備中午回家招供，我們也忐忑地等她來上學。直到她拿著一瓶酸奶進班，滿面春風，她說她媽媽只說了一句：“哪個少女不懷春”。

那一年，校門口有家糖葫蘆特別好吃，賣得也快。某天傍晚，“四人幫”去買的時候，被老板告知僅剩的兩根有人預定。沒買到更加重我們想吃的饞意，進教室的一路上，都在吐槽預定之人。等晚上進教室，同班追閨蜜m的一個男生，拿了兩根糖葫蘆遞給我們，在我們詫異中，他說，“這是我提前預定的。”那份意外和驚喜，其實也是一種小確幸。

那一年，一首藏頭詩和數字密碼在班里流傳，說是某個男生的暗戀對象，八卦之心引起全班猜測。而我興奮地擔起解碼重任，結果解出兩個答案都直指自己。我默默紅了臉，尷尬地藏起了答案，從此與那男生無話，甚至避而遠之。多年后，有同學問我，你很討厭他嗎？當時為什么反應那么強烈？我才意識過來，自始至終，我跟那男生從未有過溝通。當時的我在各種起哄中奮起指責，只是為平息一場令自己手足無措的八卦，而這略顯偏激的方式，幼稚又傷人。

那一年，我也給好友K當信使RNA，常在大課間去文科班給他喜歡的女孩子送情書。開朗的大男孩每次都有那么一絲青澀，而我也不多話，笑笑便拿了信順路送過去。如今，他身邊的女友已更換數次，卻說仍記得當年看著我信使RNA的背影，心中是滿滿的緊張和感動。

那一年，我們日復一日地學習，卻還沒有開始感受到高考的壓力；那一年，我們很容易就開心起來，一個笑話總能笑倒一片；那一年，我們喜歡很多東西，但尚未認真規劃未來；那一年，我們天天見面，卻常常互通書信；那一年，我們還不知道會如何四散各地……

那一年，每一段記憶都有顏色、有音效、有氣味、有味道。此刻，每一段記憶都立體地呈現在我眼前，提醒我，“二十一世紀”的五彩斑斕，值得我曾經擁有，值得我永遠懷念。