昨天讀到家庭教育對孩子學會自律（推遲滿足感部分）有著至關重要的作用。

那么怎樣的家庭教育才可以培養孩子的自律（推遲滿足感）呢？

首先父母要遵守自律的原則，其次父母要給孩子愛。

我們先來了解一下，愛的實質，以及愛童教育的關系。我們都知道如果我們愛某樣東西就會樂于花時間去欣賞它，照料它。同樣對子女的愛，也是如此，我們需要付出更多的時間去照顧他們，陪伴他們?！度胱銐虻臅r間。

（父母習慣用嚴厲的體罰教育孩子，本質上不是教育，而是發泄自己心中的怨氣和不滿）

父母的愛的作用是可以讓孩子感受到“我是一個有價值的人”————像這樣對自我價值的認可是心理健康的基本前提也是培養自律的根基。

由此可知，如果我們認為自己很有價值，就會認為我們的時間也很有價值，如此有價值的時間必須要加以善用。

孩子在童年時能得到父母的愛和照顧，長大后內心就會擁有安全感。這也是父母的愛的作用?！踩?。更有戰勝失敗的勇氣。

下面我們談一下，不能推遲滿足感對成年生活會有怎樣的影響。

也許，不至于鋃鐺入獄，但我們的成長過程通常仍是不完善的，因而導致解決問題的能力也不夠完善。

因為，一方面，許多人都沒有付出足夠的時間和精力，去解決知識、社交、心理方面的問題。另一方面，有些人習慣于希望問題自行消失。（問題，通常不可能自行消失，若不解決就會永遠存在組織心智的成熟）忽視問題的存在，反映出人們不愿推遲滿足感的心理。

承擔責任

不能及時解決自己面臨的問題，這些問題就會像山一樣橫亙在我們心中阻礙心靈的成長和心智的成熟。

我就常常忽略自我的作用，不愿意承擔屬于自己的責任。我們必須面對屬于自己的問題，這是解決問題的基本前提。要勇敢的告訴：自己這是我的問題，要由我來解決！

逃避承擔責任，是一個錯誤且愚蠢的行為。

PS心理學有兩類心理患者，一個叫神經官能癥，一個叫人格失調癥。神經官能癥患者為自己強加責任，人格失調癥患者則不愿承擔原本屬于自己的責任。

幾乎人人都患有不同程度的神經官能癥或是人格失調癥，在復雜多變的人生道路上判斷自己該為什么事和什么人負責，這是一個永遠存在的難題，我們必須完全自愿和自主的去進行這種反反復復的自我審視。只有通過大量的生活體驗，讓心靈充分成長，心智足夠成熟，我們才能夠真正認識自己客觀評定自己和他人應該承擔的責任。

父母可以幫助孩子走向心智成熟，在孩子慢慢長大的過程中父母擁有成千上萬次教育孩子的機會，面對這樣的機會，你是勇于承擔起父母的責任，還是推卸責任呢？這種機會的把握需要父母保持敏感，了解孩子的需要主動投入時間和精力，甚至承受痛苦，這個過程本身就是父母為孩子的成長應該承擔的責任。

美國黑人作家艾爾德里奇?克里弗曾說過：“你不能解決問題，你就會成為問題?！逼鋵嵾@句話是對所有人說的。

關于人格失調癥患者，感覺上，是有逃避責任的傾向，其實是在逃避自由。就像時間，我的時間是我的責任，是我，只有我，能決定怎么安排和利用我的時間。如果我決定，花更多的時間去治療患者，那么我就要知道這是我自己的選擇，我應該承擔這個選擇的后果?！舅砸粋€不逃避自由的人，對自己負責任的人，不應該對自己的選擇而后悔，因為當初那個選擇是你自己做的呀】

為個人行為承擔責任，難處在于它會帶來痛苦而我們卻想要躲開這種痛苦。

如果我們力圖把責任推給別人，或組織就意味著我們甘愿處于附屬地位，把自由和權力拱手交給命運社會政府獨裁者和上司。為了躲開責任，帶來的痛苦，數不清的人，甘愿放棄權力，實則是在逃避自由。

忠于事實