很榮幸又一次參與項目，幫助參加完《五維教練領導力》課程的學員們更清晰地理解九宮格，繼而有意愿在工作中加以運用。
然后，盡管每位學員表達了前后對九宮格理解程度的不同，基于種種感受，我個人對本次助推的整體感受最多打六、七分，還需要更多地歷練和累積實踐經驗。
1. 借鑒GPS or 5R邏輯，幫助理解九宮格的方式，要因地制宜，因人而異。
當八位學員自我評測對于九宮格的理解分值幾乎都在4分左右時，我有意借鑒了大家都熟悉的GPS，通過GPS的使用邏輯，引導學員發現九宮格背后的邏輯框架，幫助記憶：
1) 我們使用GPS時，通常是怎樣的？是不是先設定“你要去哪里？”
2) 之后，系統是否會自動跳出“我的位置”？或者我們自己設定起始位置？
3) 設定好目的地和哪里出發之后，選擇路線，通常會有幾條參考路線呢？
4) 然后，我們選擇一條路線出行，對不？
結合九宮格，確定目標，了解現狀之后的第三格，關系原因意味著，比如：
我是不是一定要來到這個現場？這件事是不是一定要發生？對我來說，有什么意義？
第七格，我們會從三條路線中選擇一條，對不？
第八格，這件事，需不需要他人的支持？比如我和同伴約定3點在活動現場見面，我們彼此有一個互相提醒；
第九格，3點出現在活動現場這件事，我的意愿度1~10分是幾分？
結合GPS的使用框架，學員們對九宮格的理解和記憶，有了一定的脈絡。
為了更能加深學員們對九宮格的理解，我嘗試引用了5R的記憶方法：
Refocus聚焦目標,
Reality現實挑戰,
Relation關系原因,
Resources可用資源,
Responsibility責任意愿
事實上，通過5R增進對九宮格的理解，必須基于學員的英文能力，故需謹慎。
2.以幫助學員理解并運用九宮格目標為導向，可以更靈活地切入學員練習過程，及時梳理問題的邏輯性和針對性。
在實際帶領學員走九宮格的過程中，更多地傾向于允許并鼓勵學員按著自己的理解，隨意發問，未能及時地干預，幫助學員更清晰地理解九宮格每一個格子，究竟應該怎么提問更妥當。
3.為了讓問題更接近現實場景，作了九宮格標準問題的設想
Refocus 調整目標
多次聚焦 SMART目標
1. 40分鐘過后，你最想要達成的一個結果是什么呢？
2. 你怎么知道這個結果達成了呢？衡量的標準是什么呢？（SMART）
Reality 現實困難（挑戰）
存在挑戰 清理現狀/理清現狀
1. 目前你已經擁有了哪些資源（人力、物力、財力等）？
2. 已經做了哪些嘗試呢？效果怎么樣呢？（1~10分打分）
3. 你希望是幾分？結果和預期之間的X分差距，是什么呢？
Relation 關系原因
實現價值 行動動力
1. 我們想象一下，如果這個結果達成，你會有怎樣的改變呢？
2. 那個時候，會有怎樣的感受和想法呢？
3. 到了那個時候，周圍的人又會怎么評價你呢？
Resources 資源選擇（可用資源）
行動計劃
1. 為了達成這個結果，你認為你還可以做些什么呢？
Resources 資源選擇（可用資源）
行動計劃
1. 還有呢？
Resources 資源選擇（可用資源） 行動計劃
1. 還有呢？
Responsibility-Will 責任意愿
如何確保做到
1. 我們溝通到現在，你有了哪些新的發現呢？還有呢？
2. 有了哪些思考和決定呢？
3. 我們怎么來確保你一定能做到呢？
4. 你準備什么時候做呢？
（1. 如果從剛才的三個行動中選擇一個的話，你會選擇哪一個先開始呢？）
（2. 你怎么來確保自己一定會采取行動呢？ ）
（3.什么時候開始行動呢？）
Responsibility (Accountability)-Sponsor 需要支持（需要誰來支持）
1. 需要哪些人的支持呢？
2. 怎么讓他們給到你支持呢？
Report-Score 報告分數
確定意愿
1. 請你為自己當下的意愿度打分，1~10分？（采取行動的意愿度）
2. 是否愿意總結一下，你當下的感受和收獲呢？
過程不可逾越！！！
練習，練習，再練習。
精進，精進，再精進。
