四年來，自己雖然過了司考，卻一直想著一個(gè)問題：是什么讓我過的司考？這四年，接觸了很多為司考揮灑激情的學(xué)生和在職人員，常常感慨：司考已經(jīng)不僅僅是一場(chǎng)考試了，更多的是一個(gè)把自己都能讀感動(dòng)了的故事。好吧，這里就不裝文藝了，其實(shí)我想說的是：媽的，老子活了這么多年，加起來都沒有司考備考吃得苦多。

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回歸“是什么讓我過司考？”的問題我總結(jié)了兩個(gè)最簡(jiǎn)單的原因：

一是運(yùn)氣，二是專注。

對(duì)比一下現(xiàn)在的司考環(huán)境，猛然發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)原因真的很真實(shí)。

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先說說“運(yùn)氣”吧，一上來就說“專注”總讓人感覺本文又是一篇雞血似的。

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從客觀上講，前幾年的大環(huán)境還是比較簡(jiǎn)單的。能聽的課和能看的講義就那么些，因?yàn)楫?dāng)時(shí)講課的老師說實(shí)話真的不多，每個(gè)科目大家都在聽一兩個(gè)老師的課。而且課時(shí)非常少，當(dāng)時(shí)一起備考的舍友選擇課件的標(biāo)準(zhǔn)也很簡(jiǎn)單：音頻不超過15個(gè)，每個(gè)音頻不超過60分鐘（當(dāng)時(shí)都是聽音頻，因?yàn)榛径际敲媸诎嗟摹伴g諜”偷錄出來的）。大家備考的觀念也很簡(jiǎn)單：聽老師講是為了搞懂，如果懂了就可以不聽，而自己應(yīng)該做的是把知識(shí)記牢（通常都是背講義，那時(shí)候講義非常薄），并且把題目做上幾遍消化。換句話說，記知識(shí)點(diǎn)和做題應(yīng)該就是自己的事情，記不住跟老師沒半毛錢關(guān)系。

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平心而論，當(dāng)時(shí)的客觀環(huán)境簡(jiǎn)單，所以考生們的備考思路也很簡(jiǎn)單。一般通過的前輩傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候都很簡(jiǎn)單、實(shí)用：找量少的課把知識(shí)弄弄懂，然后就是刷題+背講義。也就是說，那時(shí)候客觀上沒有什么備考方向上的錯(cuò)誤。

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對(duì)了，那會(huì)手機(jī)沒有那么職能，也沒啥好玩的，誘惑也少，不像現(xiàn)在一天如果沒手機(jī)就丟魂了似的。特別提出這一點(diǎn)是因?yàn)楝F(xiàn)在準(zhǔn)備司考的同學(xué)是難再有這樣的“運(yùn)氣”了，雖然信息化社會(huì)快速發(fā)展，大家很多時(shí)候?qū)W的很刻苦。我只能說現(xiàn)在絕大多數(shù)人只是看起來付出很多、很用功，其實(shí)真正不是那樣的。想想一天有多久的時(shí)間在微信上、QQ上閑扯（很多還美其名曰在討論題目），有多少時(shí)間花在了關(guān)注微博上的風(fēng)吹草動(dòng)，還有多少時(shí)間花在了抱怨上......

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對(duì)比一下現(xiàn)在的客觀環(huán)境，與其一味地說需求產(chǎn)生市場(chǎng)，不如承認(rèn)市場(chǎng)不斷地滋長(zhǎng)需求。不可否認(rèn)的是現(xiàn)在考生變得很懶。懶得自己去記，甚至懶得自己去做題（寄希望于聽老師講題就好了。）歸根到底，還是那句話：記憶和做題是自己的事情，任何人都代替不了自己做這些事。有些同學(xué)，成天指責(zé)這個(gè)老師不行，那個(gè)老師不行，想想是不是因?yàn)檫@兩方面太依賴?yán)蠋熈恕?/span>

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“運(yùn)氣”當(dāng)然不僅僅是客觀環(huán)境，司考確實(shí)很難，很多同學(xué)說準(zhǔn)備了很久，感覺也很好，但上考場(chǎng)的狀態(tài)總是差一些。很多次自己都懷疑自己的智商了。其實(shí)這跟智商沒關(guān)系，司考就是這樣：準(zhǔn)備了未必有結(jié)果，但不準(zhǔn)備肯定沒有結(jié)果。

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但是，記住一句話：所有的積累都是有價(jià)值的。只要自己是在一直不斷的積累，拿到這一紙證書是必然的，而且法律的路很長(zhǎng)，這一紙證書只是個(gè)開端，一直積累只有好處沒有壞處。

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來說說“專注”。

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做成一件事情，客觀環(huán)境固然重要，決定成敗的關(guān)鍵還在于自己。自己這一方面最重要的就是“專注”。很多同學(xué)害怕去碰題，可能跟以往的考試經(jīng)歷有關(guān)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：假如學(xué)生時(shí)代做高考試卷，錯(cuò)誤率在70%，那肯定要崩潰的。這個(gè)也很容易理解。但應(yīng)對(duì)司考，最重要的就是不怕出錯(cuò)。錯(cuò)了就訂正，關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)弄懂、記住。然后形成體系，不斷重復(fù)。

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我一直跟小伙伴們強(qiáng)調(diào)：題是用來訂正的，不是用來檢測(cè)的。一遍不行就兩遍，兩遍不行就三遍。切不可覺得題做不對(duì)就是課沒聽好，然后又去聽課，其實(shí)作用真的很小。

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專注做題，專注背精簡(jiǎn)講義，尤其是在職考生，時(shí)間本來就很寶貴，切忌一味的效仿他人的做法，要找到自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

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方向有了，執(zhí)行力有了，對(duì)于司考信心就有了。有人問：什么是“專注”？我說：看你夠不夠狠了。還在大學(xué)里那會(huì)兒，很多同學(xué)是怎么聽課的？一門課15個(gè)音頻，兩天聽完，整理一下。什么感覺？一陣想吐的感覺......

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你學(xué)到了嗎？

本文作者：模型司考 ? ? ? 微信個(gè)人號(hào)：mxsk360. ? 簡(jiǎn)單、實(shí)用、高效。