時(shí)間：20180514—20180518
地點(diǎn)：杭州市莫干山路銀星飯店
? ? ? 第一場(chǎng)報(bào)告：喜歡。
? ? ? 原因：1.干貨，內(nèi)容正是一線教師似懂非懂的東東，符合“最近發(fā)展區(qū)”；2.事例+事理；3.有問(wèn)題剖析，比對(duì)式講述助聽(tīng)者直擊問(wèn)題根源、思考改善方法；4.穿插對(duì)話，內(nèi)容看似與所講主題無(wú)關(guān)，實(shí)則觸類(lèi)旁通。（如“什么是好課題”-三種裝修風(fēng)格房子的選擇）
? ? ? 主要內(nèi)容：選題技巧；研究方案撰寫(xiě)；課題開(kāi)展（以“春天的意義課題如何做”為例）
? ? 關(guān)于“課題開(kāi)展”的照片：
? ? ? 第二場(chǎng)報(bào)告：專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)勵(lì)志篇，基于現(xiàn)實(shí)從教師的立場(chǎng)來(lái)談教師職業(yè)信仰與追求的方式方法，真實(shí)+真誠(chéng)，贏得掌聲！（主觀點(diǎn)照片集合，貌似就是課題報(bào)告或論文的主線）
? ? ? 第三場(chǎng)報(bào)告：感受了高校教授的眼界與格局、思考力與行動(dòng)力，感嘆：讀書(shū)豐富人生，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富！
? ? ? 吸引聽(tīng)眾的因素：熱門(mén)觀點(diǎn)的時(shí)尚感；旁征博引的新鮮感；低調(diào)的奢華式炫才的神秘感。
? ? ? 印象1:教授說(shuō)聽(tīng)報(bào)告不用記筆記，也不用拍照，聽(tīng)著就行，分享自己的學(xué)習(xí)方式——
? ? ? 聽(tīng)課從不做筆記，因一做就跟不上老師的講課速度，就專(zhuān)心聽(tīng)、思考。考試前段日子給班里最認(rèn)真做筆記的幾個(gè)女生買(mǎi)雪糕，借閱三本，梳理知識(shí)點(diǎn)（思維導(dǎo)圖），貼在床頭，看、記三天，準(zhǔn)能取得好成績(jī)。
? ? ? 鑒于是短期學(xué)習(xí)班，連買(mǎi)雪糕的機(jī)會(huì)都沒(méi)，還是拍照留存了。
? ? ? 主題一：中小學(xué)科研工作的視角
? ? ? 主題二：教學(xué)觀察與論文寫(xiě)作規(guī)范
? ? ? 第四場(chǎng)報(bào)告：回歸課堂教學(xué)的本源
? ? ? 與前幾場(chǎng)比較，規(guī)范有余潮氣不足，教授認(rèn)真地講，聽(tīng)者努力地聽(tīng)無(wú)奈思緒還是憋不住游離。原因可能是：報(bào)告內(nèi)容重在“為什么要回歸”的道理闡述，而我（我們）更希望聽(tīng)到“怎么回歸”的實(shí)用招術(shù)。其實(shí)，看幻燈片那些工整的語(yǔ)言也是蠻好玩的。
