我想，很多人應該都是跟我一樣的，對于自己小時候的記憶，大部分是模糊一片，但有些事卻記得清清楚楚，甚至包括一些細節的東西。
從父母和父老鄉親嘴里得知，小時候的我是個乖巧、可愛、懂事的、胖乎乎的小女孩，父老鄉親們都很喜歡我。據母親說，我在嬰兒時期從不讓大人操心，很少哭，經常在白天吃飽后一覺睡上幾個小時，以致于她有時要用手來探探我的鼻息是否還正常。在我出生幾個月后，家里蓋房子，大人都忙著干活，沒有人照看我，就把放在工地旁的一個籮筐里，我不哭也不鬧，睜著黑溜溜的眼睛看著忙忙碌碌的大人們。
在我小時候，父親常年在外地工作，每年只有幾天的時間回鄉探親。記得有一段他在家的日子，我大概是三、四歲左右吧，每到晚上吃完飯，我就說困了，趴在飯桌上佯著要睡覺。因我家廚房與房間是分開在不同一座屋子的，大概有十幾米遠，父親就把我背回房間，但每次一回到房間，我就“清醒”了，變得生龍活虎起來。其實那時的父親怎么會看不出我的小心思呢，我想他也是愿意滿足我的這種撒嬌行為的，那段溫馨的記憶，現在想來仍然感到心里暖暖的。
對于四、五歲以后經歷的事，能回想起來的就多一些了。在五歲那年，我隨父親去他的工廠里住了一段時間。因為父親要上班，經常留我一個人在他的宿舍。有一次刮臺風，我獨自一人在宿舍，門被強風刮開了，大風夾著雨直往宿舍里灌，我拼了全身的力氣想把門推上，但五歲的我才有多大的勁啊，好幾次都是差一點就要成功地把門插上了，但最終還是被風推得我直往后退。在我又一次把門推到只剩一條縫時，門卻被一陣更強大的力量推開了，原來是父親回來了。現在想來，當時的我竟沒有一絲絲的害怕。
有些事回想起來覺得非常有意思，才五歲的我就開始知道愛美。我有一頂小軍帽，在冬天里每天都戴著，后來我留意到父親工廠的女工戴的工作帽也類似軍帽，只不過沒有帽舌。我暗暗羨慕那些戴著工人帽的女工，覺得她們很漂亮。后來我想了一個辦法，把自己的帽舌塞到帽子里面戴在頭上。但有一個晚上，我父親帶我上公用廁所，我正好戴著藏了帽舌的軍帽，在廁所遇到一個戴著工人帽的年輕女工，那女工笑著看了我一眼，我竟不好意思起來，以為她發現了我的秘密在取笑我，趁她進廁所時，趕快把帽舌取掏了出來。后來再戴著未藏帽舌的帽子，心里總覺得不痛快。
我的愛美還表現在對紅頭繩有特別的喜愛，一次父親借了一輛自行車，載著我去趕集，在集市上，父親給我買了兩根紅頭繩（也就是紅色的毛線）。在回去的路上，可能我太過高興了，顧著玩我的紅頭繩，坐在自行車后座上摔了下來，父親竟然沒有發覺，一個勁地往前踩著。當時我應該是沒有摔痛的，因為我的記憶里并沒有哭喊的情景，后來是一個踩自行車的人追上父親告訴他，父親才回來找我。
70年代的農村，幼兒園是一年制的。我在六歲那年上幼兒園后，慢慢學會了很多農村孩子玩的游戲，跳繩、跳格子、踢毯子、抓石子、丟手絹、老鷹捉小雞……還有一個我最喜歡的是名叫“攻城”的游戲。用火炭在地上畫出類似兩座城堡的模型，參與玩游戲的孩子分為兩批，各自在自己的城堡里守住，每個人都可以通過推或拉的方式使對方的人出界，出界的人則馬上出局。當一方的人數變少時，另一方的人就可以開始“攻城”了，但是攻城的人要冒著被推出界的危險出城，出城后進到對方的城門口，再與守城的人來一番力氣的比拼，把對方的人的全部推出界才算“攻城”成功。有時也可以乘亂溜進對方城里，只要有一只腳踏上城堡的一角，就算“攻城”成功，這種任務一般都是由矮小機靈的小孩去完成的。因為每次參與游戲的孩子多，大家在玩的過程又叫又喊，又笑又罵，既開心又緊張，場面非常熱鬧，所以孩子們都很喜歡這個游戲。
除了游戲玩樂外，童年還有很多非常難忘的活動，捉泥鰍、撈小魚、到小溪里游泳（其實也只是會狗趴式）、上山采野果（有時也偷摘鄰居的水果）、收集了蜘蛛網去網飛蛾……當然，再大一些時，也少不了幫家里干農活，挑水、放牛、上山割草、下地收稻谷和花生、澆菜、喂豬、喂雞、拔草喂魚、喂兔子……但從來沒有覺得辛苦過。我特別喜歡的是上山割草，那時一到周六、日下午，就會有一大幫小姑娘聚集在一起，大的15、16歲，小的8、9歲，一起啃著甘蔗、紅薯干或剝著花生，互相取笑打樂；互相分享學校里發生的趣事；或講些農村里發生的鬼怪的傳說，往往令人聽得毛骨悚然，但又越聽越興奮……直至把所有的新鮮事講得差不多了，大家才意猶未盡地肩扛兩頭削尖的竹篙、手持磨得鋒利的彎刀上山，在上山的路上，同樣也是嘻嘻哈哈地笑聲不斷。
小時候最喜歡做的事莫過于看書了，不管到誰的家里，都要“搜刮”一番，不過，當時看得最多的也只是些小人書。所以每學期開學領到語文書后，當天就全部看完了。曾經有一個代課女老師，拿著一本書給我們講過故事后，我對她的那本書簡直是垂涎欲滴，但不管我怎么“哀求”，都沒打動她的心把書借給我看。我還非常喜歡看電影，但村里頭一年到頭也難得放上幾次電影，當年每到村里放電影時，就像過節一樣熱鬧，幾乎全村的男女老少都會出動，也許，我更多的是喜歡那種熱鬧吧。
七歲那年，我正式上小學一年級。小學的功課對于我來說毫無難度，每年的期中和期終考試，我總是能輕輕松松地考取好成績。我表現特別突出的是，當老師讓我在黑板上用詞語造句時，我會別出心裁地造出一個幽默的句子，引起同學們的哄堂大笑；在寫家鄉作文時，我懂得分別從春、夏、秋、冬來描寫家鄉；還會突發靈感地用非常有感情的語調朗讀課文，當有別的學校的老師來聽課時，語文老師特意點名讓我朗讀課文，至今還記得當時朗讀的是《別了，我親愛的祖國》。那時的算術作業都要評分，我有好幾本的作業本都是全部100分，還被拿出來展覽，心里得意得不得了。可能因為驕傲吧，我在上課經常不專心聽講，總做一些小動作，有時老師會突然叫我上講臺在黑板上做應用題，但都沒有把我難倒過。因為我上課總是不留心聽課，所以我總是與“三好學生”無緣，這在當時是令我耿耿于懷的。終于在五年級時，我因為成績優異，獲取了廣東省的“紅花少年”獎章，這是我整個小學獲取到的最大榮耀。我至今還記得一位平時比較嚴肅的女老師在幫我別上獎章時，我那受寵若驚的樣子，我低著頭不敢看老師，那時可能因為是冬天，也還可能因為感冒，鼻子里很多鼻涕，為提防鼻涕流出來，我不停地吸著鼻子。
我一直百思不得其解，當年我在學習上非常優秀，卻沒有獲得同學的喜愛和擁戴。反倒是班里的個別女生非常有號召力，經常玩一些聯合全班女生冷落一個女生的把戲，而我就是其中一個經常受到冷落的女生，更難堪的是，有時男生也跟著風向標走，還給我起了非常難聽的外號，那種滋味可真不好受，心里一直留存著陰影，以至到成年后，很多無意中發生的事都會激發起自己被冷落和不被重視的感受。現在想來，當年學校里學生的這種行為也算一種校園暴力—－冷暴力吧。
在當年那種環境下，還發生了一件我令我至今無法釋懷、令我感到萬分屈辱的事。有位女生，也是其中的女生“頭頭”之一，有一次她莫明其妙地向老師“告發”我偷她的鉛筆和橡皮擦。想來當時我是怕得罪和為了討好她的，我竟然拿了自己的鉛筆和橡皮擦，先是找到女生，向她許諾一些好處，記得好像是給了她一分錢吧，說我將去向老師承認自己的“錯誤”，如果老師向她求證我上交出來的鉛筆和橡皮擦是不是她的時，希望她說是她的。跟她說好后，我在放學后來到住校老師的房間，主動承認自己的“錯誤”，并上繳“贓物”，老師把我批評教育了一番。當時的情景，我至今仍然記得清清楚楚，當我走進房間時，男老師和他的女兒（我的同班同學）坐在床邊準備吃飯，房間里還未開燈，即將下山的太陽透過窗戶的竹簾斜射進房間，光線下漂浮的灰塵清晰可見，在老師嚴肅地批評我的時候，老師的女兒放下手中的飯碗，一言不發地、用一種復雜的眼神看著我，當時的我恨不得有個地縫可以鉆進去。這事過去了幾十年，我從未想過找機會向老師解釋這件事，也不知老師是否還健在？是否還記得這件事？
我一直無法得知兒時的我為什么會如此的軟弱和怯懦。有一次，我和同伴在野地里割草時，我的彎刀不小心裁到一個女孩的腳上，雖然并沒有受傷，但被同班的一個女生看到了，她就一直以要向老師報告來要挾我，只要我一不聽她的話，她說要向老師報告，說我用刀裁傷別人的腳，在很長的一段時間里，我竟然乖乖就范。
不過，童年的我也曾是自信和好強的。80年代初，我叔叔家有了村里的第一臺收錄機，他讓我們幾個小孩輪流唱歌，他錄好后再放給我們聽，當他表揚一位男孩子唱得好時，我也毫不示弱地搶著要唱同樣一首歌《我的田野》，但我唱得并不好，以至后來，當我一個人去放牛的時候，我總是偷偷地練習唱歌。當我聽到一位大人表揚鄰居男孩的字寫得漂亮時，我也暗暗下決心要超越他。但遺憾的是，在長大成年后，仍然是一個五音不全的人，也并沒有練出一手好字。
時間是無情的，也是公平的，不管我們過得有多快樂，不管我們過得有多苦澀，它的腳步總是匆匆向前不做片刻的停留。
五年時間一晃而過，在十二歲那年，我開始步入了中學時代，我清楚地記得當時的我有一個很奇怪的重大改變，就是我在踏入中學校門的第一天起，就再不講“臟話”和“臭話”了，當時似乎以這種方式正式告別自己的童年時代。
每個人在嬰幼兒時期，都有擁有非常可貴的天性，如天真、單純，善良，誠實，充滿勇氣，無拘無束，自由自在，富有創造力，無條件地愛和信任別人，毫無功利之心，對世界萬物有強烈的求知欲望。但在成長的過程中，那些可貴的東西慢慢被遺失，或被掩藏起來，取而代之的是功利心，虛偽，膽怯懦弱，缺乏進取心。
時隔幾十年，回首觀望自己，曾經的勇敢，自信，好強，樂觀、富有創造力這些可貴的品質已遺失一大半了，軟弱和怯懦卻留存了下來，真希望時光能倒流，重新勇敢地面對當年的暴力和不公正說聲“不”，重新找回那些遺失在歲月長河的可貴品質和天性，成為更好、更完整的自己。
也許，無須回到過去，只需從今天開始，從頭再來。
