? ? 2019年7月25日，我有幸參加學校安排的貴陽師范大學暑期數學教師培訓活動，學習活動為期五天，五天的學習生活收獲滿滿。下面就自我的感悟思考進行簡單的分享:

一、與名師前行 感受教學魅力

? ? 學習期間，各位專家分別從:“數學典型案例，談數學教師素養”、“問題情境的創設”、“數學教學設計典型案例分析”等方面進行闡述，傳達數學教學高效方法和基于核心素養對課堂教學的重要思想。在課上我有幸能夠與各位專家教授積極互動，帶著實際教學中的問題去思考，課下與專家們溝通交流、探討一些教學中遇到的問題。從高觀點下看待數學教學，有種醍醐灌頂的感覺，深深的感受到數學教學的魅力。

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二、與同行前行 欣賞思維的火花

? ? 課堂上專家不斷拋出問題，講臺下的學員們彼此探討，都積極表達對問題的看法，深化了對一些平時不太重視的問題的看法，如“左右”問題、“循環小數化分數公式推理證明”問題等等。聆聽同行的想法，欣賞不同角度看待理解數學問題的方法，碰撞出絢麗的思維火花。

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三、與自我前行 牢記教師使命

? ? 從教五年，時間不算長也不算短，深知做一名合格教師不僅需要埋頭苦干、不斷學習不斷思考，更需要多向名師專家汲取營養。通過與專家名師的交流討論，可以用更高的的眼光與更加專業的角度去看待教學問題。真正做到人文教育、素質教育、有溫度的教育。

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? ? 通過此次學習讓我的教學思想、觀點得以擴充，感謝學校給予的學習機會！今后必會將所學到好的方法觀點有效的運用到教學實踐中，踏實的做好教書育人的工作！

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