————— 2018-01-15 —————
anna_lu 17:39
今天趙老師的正面管教學(xué)習(xí)氛圍讓我很愉快，培訓(xùn)形式靈活多樣，互動(dòng)有趣生動(dòng)，讓我更容易投入到學(xué)習(xí)中。今天最深刻的知識(shí)是鼓勵(lì)的三種語(yǔ)言的運(yùn)用，可以幫助我處理我和學(xué)生、和同事、朋友、家人的關(guān)系，共建和諧友愛(ài)的人際關(guān)系。謝謝趙老師，期待明天的培訓(xùn)[嘿哈][嘿哈][嘿哈]
紫云英 17:55
通過(guò)今天一天對(duì)正面管教的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)這教育方法有了初步的了解，知道它是一門(mén)操作性.工具性很強(qiáng)的一種方法，在以后的工作中我應(yīng)該更多的運(yùn)用此方法教育，引導(dǎo)孩子
ting 17:59
今天認(rèn)識(shí)了正面管教的一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言，知道如果站在孩子的角度來(lái)思考，通過(guò)有技巧的提問(wèn)，理解孩子的情感。我希望我能在教學(xué)和教育中運(yùn)用到。
珊珊 18:02
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)..我了解到了許多不同的教育方法..尤其是在處理事情時(shí)要先讓自己處于冷靜的狀態(tài).然后在進(jìn)行下一步的動(dòng)作..在今后的教學(xué)中會(huì)積極嘗試這些方法..用更多的耐心和細(xì)心對(duì)待每一位學(xué)生.
邵如梅 18:06
通過(guò)一天的學(xué)習(xí)，讓我意識(shí)到正面管教的好處，我決定先在自己孩子身上試驗(yàn)，同時(shí)我也體會(huì)到自己以前的教育方式過(guò)于自我，需要改變。正面管教把很多學(xué)生平時(shí)的行為細(xì)化，也有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓我知道怎樣做，真是受益非淺！
等一等 18:27
通過(guò)今天一天的學(xué)習(xí)，讓我感觸最深的是：1、尊重與平等地對(duì)待我們的學(xué)生和孩子。我們平時(shí)之所以隨意大聲批評(píng)學(xué)生和孩子，就是沒(méi)有平等地對(duì)待他們，認(rèn)為他們是自己的學(xué)生是自己的孩子，我批評(píng)你理所應(yīng)當(dāng)，我是為你好。實(shí)則不然，如果有尊重態(tài)度就會(huì)溫和，就會(huì)針對(duì)性地解決問(wèn)題而不是要讓他們付出代價(jià)。2、接受不完美。讓每個(gè)孩子根據(jù)他自己的節(jié)奏慢慢地成長(zhǎng)，不能操之過(guò)急，要有靜待花開(kāi)的耐心！
Mivva 18:33
今天的正面管教學(xué)習(xí)，讓我對(duì)正面管教的基本理念和方法有了初步的了解，最讓我印象深刻的是回憶起受懲罰的經(jīng)歷，換位思考現(xiàn)在的自己教育方式，雖然批評(píng)和懲罰是立竿見(jiàn)影的一種管理方法，但是這更多的是讓孩子懼怕，讓孩子覺(jué)得這種方法是老師口中的“錯(cuò)誤行為”，而不能了解這件事本身對(duì)于自己的影響，因此，孩子也無(wú)法發(fā)自內(nèi)心地進(jìn)行正確的活動(dòng)。反思自身，還是應(yīng)學(xué)習(xí)以針對(duì)性強(qiáng)的啟發(fā)式鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，在往后教學(xué)中多實(shí)踐。
荷包蛋 18:33
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步地了解了正面管教，啟發(fā)式的鼓勵(lì)能夠讓孩子更多地關(guān)注自身，關(guān)注自己的能力，思考自己可以做到什么，而不是老師一味地要求和評(píng)判，從而也有助于建立師生平等的良好關(guān)系。這種方式能夠最大限度地關(guān)注到孩子，切實(shí)從孩子的角度出發(fā)，讓孩子找到存在感和自我價(jià)值，幫助孩子樹(shù)立信心，讓孩子有一定的成就感，從而快樂(lè)學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力運(yùn)用實(shí)踐。
丹丹 18:47
通過(guò)今天一天對(duì)正面管教的學(xué)習(xí)，我受益非淺。正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱孩子的教育方法，孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律，責(zé)任感，合作以及自己解決問(wèn)題的能力。在今后的教學(xué)中我們要盡量用鼓勵(lì)性語(yǔ)言教育孩子，努力做到親善和堅(jiān)定，使師生關(guān)系更融洽、和諧。
楓葉 19:07
今天我有幸參與了趙老師的＂正面教育理念＂課堂，頗受啟發(fā)。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、老師的教育，也離不開(kāi)愛(ài)的兩種教育方式：一種是慈祥的、鼓勵(lì)式的愛(ài)；一種是嚴(yán)厲的、嚴(yán)格要求的愛(ài)。只有把這兩種愛(ài)的教育方式結(jié)合起來(lái)，并且把這兩種愛(ài)的教育方式傳遞給的孩子，教育才有效。我始終遵循＂因材施教＂的方法，并且是＂教育有法，但無(wú)定法＂。只要是有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育方法，就是最好的教育方法。謝謝！
Hedy 19:13
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，結(jié)合正面管教的一些理念，我審視了了自己以往對(duì)孩子和對(duì)學(xué)生的教育，覺(jué)得自己在育兒方面，我缺少的是“和善”，缺少理解和接納孩子的缺點(diǎn)和所犯的錯(cuò)誤，缺少“靜等花開(kāi)”的耐心；在教育學(xué)生方面，缺少一些“堅(jiān)定”，缺少一些較為持久的給予學(xué)生可靠的支持和幫助，讓他們有能夠有改變自己的勇氣，相信自己有無(wú)窮的能力。“和善與堅(jiān)定”這是我喜歡和愿意做的事。
小魚(yú)兒～ 19:23
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，腦海里一直不斷地浮現(xiàn)曾經(jīng)自己碰到的種種問(wèn)題，以及采用的簡(jiǎn)單粗暴直接的教育方法，或許當(dāng)時(shí)問(wèn)題看似解決了，但是是否真的是有效并能發(fā)揮持久的效果呢？值得深思。我想接觸了正面管教之后，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)不應(yīng)只停留在表層，只關(guān)注孩子的行為，更應(yīng)該去思考，去深究行為的背后所反映的種種，再?gòu)娜莸牟扇⌒兄行У拇胧Ｎ乙惨ψ龅浇邮芎⒆拥牟煌昝溃邮茏约旱牟煌昝溃衙恳淮畏稿e(cuò)都當(dāng)成是學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
天方葉談 19:54
今天的正面管教課讓我耳目一新。今天的課堂全部采用“體驗(yàn)式教學(xué)”的方式，通過(guò)有趣的活動(dòng)、角色扮演、小組討論、練習(xí)實(shí)踐、互相鼓勵(lì)等方式，從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，讓老師們換位思考，慢慢地進(jìn)入孩子的世界，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)什么是有效的管教方法， 探索不同教育方法給孩子帶來(lái)的不同想法、感覺(jué)和決定。 通過(guò)這個(gè)課程，我不但提高了對(duì)學(xué)生思維方式的理解程度，也學(xué)到了一些解決親子關(guān)系問(wèn)題的有效方法，受益良多。
Seven—Yang 20:01
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而反復(fù)的工作，而正面管教也是需要一定的時(shí)間去吸收并且付之于實(shí)踐的，要多用，才能掌握到要領(lǐng)和靈活運(yùn)用的關(guān)鍵點(diǎn)。今天最深刻的一個(gè)教育點(diǎn)就是要接受孩子的不完美，但是如果你想有意幫助孩子去糾正這個(gè)完美的點(diǎn)，就需要教師花時(shí)間和精力去深入研究孩子的性格特點(diǎn)和不足之處，其最根本的導(dǎo)致的原因是什么，然后應(yīng)該要怎樣對(duì)癥來(lái)下藥，也是很重要的。但是往往在教育的過(guò)程中，我們成人和孩子對(duì)待同樣一件事情的態(tài)度和觀點(diǎn)都是不一樣的，心里的想法也是不一樣的，那我們除了要轉(zhuǎn)變自己看事情的角度和學(xué)會(huì)用孩子的角度來(lái)看觀點(diǎn)之外，還要學(xué)會(huì)怎樣才能確保把愛(ài)傳遞給孩子呢？這也是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，希望自己能有點(diǎn)覺(jué)悟，早日領(lǐng)悟到正面管教的真諦并將之付之于實(shí)踐中。期待明天[玫瑰][玫瑰]
蕙質(zhì)蘭心 20:12
今天我學(xué)習(xí)到了一些行之有效的方法，如：通過(guò)角色扮演，明白了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)對(duì)孩子起到不同效果，以后會(huì)多使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。也知道了錯(cuò)誤是孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用錯(cuò)誤目的表去分析，并且很好地解決問(wèn)題。希望自己能靈活地運(yùn)用正面管教的方法，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
陳英 20:15
通過(guò)今天正面管教的學(xué)習(xí)，真是受益非淺，給我的啟發(fā)很深，在教學(xué)中，往往缺少一些親和力，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處理也沒(méi)什么耐心，今后在教學(xué)中多些親善力，把握今天學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中
群 20:33
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我對(duì)正面管教有了一定的了解，知道了正面管教關(guān)注孩子長(zhǎng)久的影響，而非短期。有時(shí)很明顯感覺(jué)孩子一天天長(zhǎng)大，而我和孩子的距離卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。我就要主動(dòng)調(diào)整自己的情緒態(tài)度，就如孩子在一個(gè)問(wèn)題上反復(fù)犯錯(cuò)，應(yīng)該了解一下孩子行為背后的原因，不要只對(duì)孩子當(dāng)下的行為進(jìn)行批評(píng)，要找到產(chǎn)生這樣行為的信念，參照“錯(cuò)誤行為目的表”對(duì)癥下藥。我應(yīng)當(dāng)給孩子更多的包容和成長(zhǎng)空間。
Cui 20:34
今天參與了正面管教的學(xué)習(xí)，覺(jué)得這應(yīng)該也只是教育中的一種。我還是覺(jué)得先輩們總結(jié)的有道理，我們的教育所相對(duì)的是人，每一個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，應(yīng)該是因人而言，因材施教，不能千篇一律。
另外，我覺(jué)得有時(shí)可換位思考，換角色表演，但如果作為案例編入教材的話，最好是從現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)生為例子，以他們的真實(shí)感受為準(zhǔn)，從而研究出對(duì)應(yīng)的方法。不能以成人代演后來(lái)定論方法，畢竟孩子與成人的思考.分析等等各種能力不同。
景21:20
在沒(méi)接觸正面管教之前，反觀自己教育方式——粗暴。更多時(shí)候弄得兩敗具傷。幸好，今天上了正面管教，即時(shí)糾正錯(cuò)誤行為，今后會(huì)更好地學(xué)以致用。謝謝！
鐘大大 21:23
今天是我第一次正式、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)正面管教，非常感謝趙老師的細(xì)心引導(dǎo)，帶領(lǐng)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)正面管教。今天令我印象最深的是用拳頭模擬人有情緒時(shí)頭腦的運(yùn)作，頭腦雖然是看不到的，但以后生氣時(shí)可以看看拳頭，時(shí)刻提醒自己要先冷靜下來(lái)。既然我要正面管教我的學(xué)生，首先我得正面管教自己，我會(huì)用今天學(xué)到的方法先正面認(rèn)識(shí)自我，再去正面管教我的學(xué)生。今天的體驗(yàn)很充實(shí)，非常期待明天的活動(dòng)。
繁星 21:31
一天的正面管教，感受到語(yǔ)言和態(tài)度 心態(tài) 方式 方法在教學(xué)和處理學(xué)生問(wèn)題和生活中的事情起重要作用
在機(jī)場(chǎng)等一艘船 21:33
? 今天有幸參加正面管教的培訓(xùn)，感觸頗深。正面管教是通過(guò)既不懲罰又不驕縱的相互尊重的方式，結(jié)合和善與堅(jiān)定，通過(guò)班會(huì)、鼓勵(lì)、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)等多種工具和方法，幫助老師了解孩子不當(dāng)行為的核心問(wèn)題。在以后的工作中，我也會(huì)透過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)去找到有效的工具解決問(wèn)題。
小鄭 21:54
今天聽(tīng)了趙老師精彩的正面管教課，受益匪淺，在此談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：成長(zhǎng)是一個(gè)旅程，一個(gè)伴隨著酸甜苦辣咸的美好旅程。
短暫的學(xué)習(xí)，不可能解決我們?cè)诮逃矫娴乃袉?wèn)題和困惑。其實(shí)，這是我第二次接觸正面管教課。趙老師把正面管教運(yùn)用到家庭實(shí)際生活中，而且這樣大膽創(chuàng)新的嘗試是行之有效的，這點(diǎn)我很欣賞，另外更是感謝您無(wú)私地給我們傳授正面管教的策略與方法，這點(diǎn)讓我很敬佩。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，確實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)完美，但是，我們總可以更好。培訓(xùn)中，趙老師歸納了教育的幾類(lèi)常見(jiàn)的問(wèn)題并結(jié)合實(shí)際來(lái)進(jìn)行詳細(xì)剖析，其中重點(diǎn)講到“啟發(fā)式”、“表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)”這方面，讓我明白，語(yǔ)言的藝術(shù)和批評(píng)教育的技巧甚是重要，讓我很想在教學(xué)中繼續(xù)嘗試，把學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)踐中，但能預(yù)設(shè)到這肯定不是一條坦途，所以，我常常記住這樣幾句話：“一天一點(diǎn)進(jìn)步”，“錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”，“當(dāng)所有方法都行不通時(shí)，試試重新建立關(guān)系吧”。
我希望我們的班級(jí)更加有愛(ài)、和諧，學(xué)習(xí)上更加高效、快樂(lè)！所以，這次的學(xué)習(xí)，給了我不少啟示，非常感謝！成長(zhǎng)旅途是未知，教育道路非坦途，有幸參加培訓(xùn)得到名師的指導(dǎo)，愿自我通過(guò)努力，在教育的漫漫長(zhǎng)路上一路花開(kāi)。
sherry-yan 21:58
今天通過(guò)再次學(xué)習(xí)正面管教，讓最近浮躁的心又平復(fù)了下來(lái)，讓我再次思索如何應(yīng)對(duì)平時(shí)學(xué)生所給予的挑戰(zhàn)。我覺(jué)得鼓勵(lì)性的語(yǔ)言和啟發(fā)式的提問(wèn)方式，對(duì)于平時(shí)的教育中是不可或缺的。尤其是在今天的角色扮演中，也讓我深深體會(huì)到這幾句話所給予的能量，今天在對(duì)家人說(shuō)的時(shí)候，也體會(huì)到這幾句好帶給人的快樂(lè)與愉悅。同時(shí)，課堂上，讓我深刻同意的是“贏得孩子的四個(gè)步驟”，我覺(jué)得這個(gè)工具十分有用，在曾經(jīng)的教育中我也運(yùn)用過(guò)這個(gè)工具，當(dāng)時(shí)十分有效，讓我感受到正面管教的魅力。希望在接下來(lái)的教育生涯中，能讓自己遇到挑戰(zhàn)時(shí)，多一些積極暫停，更加理智地應(yīng)對(duì)學(xué)生的挑戰(zhàn)，能熟練地運(yùn)用正面管教工具。同時(shí)感謝趙老師的辛勤付出，帶給我們精彩而美好的體驗(yàn)，讓我收獲滿滿，能量滿滿，謝謝！[玫瑰][玫瑰]
小孔成象 22:05
“尊重與平等，和善而堅(jiān)定，不嬌縱不懲罰……”感覺(jué)正面管教任重而道遠(yuǎn)，要真正地領(lǐng)會(huì)正面管教的要領(lǐng)不是一件容易的事，也不是簡(jiǎn)單地套用幾句固定句式就能真正運(yùn)用好。反而讓我覺(jué)得，正面管教先是有一種堅(jiān)定的教育信念，也處處顯露教師處理師生關(guān)系、處理突發(fā)事件的教育機(jī)智。只有不斷思考，從學(xué)生角度出發(fā)，體會(huì)學(xué)生真正的感受，才能找到建立關(guān)系的突破口，進(jìn)而找到解決問(wèn)題的方法。今天，相對(duì)系統(tǒng)地接觸正面管教，也學(xué)習(xí)了它的很多工具，希望日后的教學(xué)和生活上能夠結(jié)合實(shí)際運(yùn)用自如。謝謝趙老師今天的講解。[玫瑰]
Tycoon 22:11
"大腦蓋子"理論和"和善而堅(jiān)定并行"的養(yǎng)育理念更讓我認(rèn)識(shí)到了自己以往在養(yǎng)育學(xué)生過(guò)程中所經(jīng)歷的誤區(qū)，也找到了原因——不了解自己、不理解孩子，一味地控制，當(dāng)新方法的新鮮感過(guò)后，孩子自然又回到了原來(lái)的狀態(tài)。
銳敏
一直以來(lái)，我都有關(guān)注正面管教的信息，但今天進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，有了更深的認(rèn)識(shí)。在課堂上，我對(duì)自己的性格有了較為全面的分析和認(rèn)識(shí)，從很多例子中看到了自己的影子，深感為人師，為人母的不足，渴望在教學(xué)中，在生活中能用上正面管教的方式方法，讓師生關(guān)系，親子關(guān)系更和諧，融洽！今天，我嘗試給外出學(xué)興趣班9點(diǎn)才回到家的兒子一個(gè)擁抱，并微笑地關(guān)心他第一次上全日托管的感受。他興致勃勃地講了一天的開(kāi)心事，我時(shí)不時(shí)表示贊同，接下來(lái)的刷牙，洗澡，睡覺(jué)變得非常愉悅。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，尊重孩子，與孩子平等對(duì)話，耐心傾聽(tīng)，竟能獲得孩子滿滿的信任！感謝正面管教，讓我體會(huì)到了愉悅的親子關(guān)系。接下來(lái)，我將會(huì)更深入，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，努力踐行正面管教的方法。
