原問題: 你覺得對于你的專業而言, 你的大學教育是必要的嗎, 換句話說, 跟自學比有什么不同?
今天車在微信上問我這么一個問題, 我覺得這個問題很有必要回答, 順便可以理一理自己的思路.

首先必須得闡述的是我的大學的專業, 我考進大工的時候, 我被調濟的專業是軟件工程（英語強化）, 而后在大二的專業方向的選擇是最大眾的軟件測試方向.

然后回到問題本身: 大學教育是否是必要的?
不論其他專業時怎么樣的, 但就我這個專業而言, 就我個人的體驗, 我給出的答案是: 非常必要.

我認為大學教育對我非常必要的原因不是因為大學里面哪一門具體的課程或者有哪一位對我循循善誘的老師給予我非常大得幫助, 而是來自其他的一些方方面面.

大學帶來的幫助我羅列如下:

• 環境
  我感覺大學對我幫助最大的是”環境”, 不是具體的某個老師,同學,課程,而是由他們聚合在一起而構成的周邊的環境. 這一點, 是在家閉門造車的自學所最為欠缺的. 環境對于個人的影響就如氣候土壤對于橘子的作用, 南橘北枳, 一樣的種子結出來的果子天差地別. 就算我整天抱怨我們學校太過偏遠, 結構單一, 但不可否認的是它的學習環境和氛圍還算不錯.

• 眼界
  我認為, 所謂眼界, 是看待事物乃至整個世界的高度和角度. 大學對我眼界的提升體現在多個方面:

  • 老師們的耳傳身教
    雖然我在前面說沒有哪一個老師給我帶來明顯的幫助, 但不得不承認, 給我上過課的老師大部分都是有水平的, 撇開他們傳授的專業知識不提, 他們的夾雜在授課過程中的很多觀點, 看法能在不知不覺中影響我對很多事物的看法和眼光. 所以我感激我的學校為我提供了這么一群有水平有見識的老師.

  • 來自周邊人的耳濡目染
    舍友, 同學, 創新中心里那些學長們, 他們來自不同的地方, 有著不同于我的思想, 和他們的交談, 相處, 合作的過程中, 我們的思想交匯碰撞, 互相影響. 大學幫我篩選了周圍人的水平,能和我一起考進來的人大部分都是和我能夠交流在同一層次.

  • 學會翻墻后看到的外面的世界
    要說大學里學到的最重要的技能就是學會了翻墻了, 它讓我能突破政府的封鎖, 自由的瀏覽國外的資源, 外面的風景未必獨好, 但的的確確的改變了我原先的不少對世界的看法.

• 系統的學習
  這點是大學對我最為直觀的好處了, 要知道, 對于剛剛高考完后的我來說, 就算選定了接下來學習的方向, 應該也是一片茫然不知從何學起, 雖說大學給的課程未必是科學合適的, 但對我一個完全在這個方向上沒有任何概念的我來說, 學校給出的系統的學習課程算是非常具有指導性了.

• 緩沖
  這一點我常常忽視它, 今天我在思考這個問題的時候突然意識到, 大學給予我們的其實還有一層輿論保護和相對獨立的自由空間. 假如不是來上大學, 而是呆在家里自學, 那么首先要面對的是生活中無處不在的打斷: 開門, 見客人, 打醬油(本意), 父母的嘮叨; 這些打斷都能輕而易舉地把你從深層的學習狀態中給揪出來. 這一點我在過去的一個多月的寒假中感受頗深. 另一點這是”賦閑在家”帶來的輿論壓力, 你的三姑六婆可不管你是否有充足的計劃去自學, 他們會覺得年輕人呆在家里總歸是沒出息的表現, 輿論的作用其實挺大的, 即使你不出門不和他們見面, 但這些輿論還是會轉換成父母的嘮叨在飯桌上傳到你的耳朵. 而相對而言, 大學能給我帶來遠離父母親人的相對自由的環境, 而且一句”他在大連上大學”聽上去還算體面, 不至于讓你在輿論中處于難堪的地位.

綜上而言, 我認為大學的教育對我是十分必要的.