2018-02-08《問集答》105--112問

第五章 請購教材

105. 購買教材之前需要有哪些方面的思想準備?

  購買教材,要有恭敬心,所以我們不叫買,叫“請”。在請教材之前,首先應該仔細了解經典教育。自己是不是真的認同經典教育?是不是認同育心經典的教育理念?育心經典的這套方法是不是培養孩子大結構、大格局的教育方法?只有認識到位了,我們才會建議請教材。

  同時還要思考,自己準備培養孩子到幾層樓?如果只是想給孩子建一層樓就夠了,那么購買一本經典就差不多了;如果是五層樓、十層樓,那就要規劃一下;如果我們有決心幫助孩子建造一百層樓,那就要自己好好想一想,要準備投資多少費用,投入多少精力和時間?看自己行不行,能不能承擔得起。(2010-06-04)

106. 育心的教材怎么那么貴啊,隨便買幾本書不行嗎?

  這是培養優秀人才的全套教材與服務,區區幾千元,總是有人說貴,說這說那。換一句話說,不買育心的教材,你真的能省下這筆錢嗎?用其他的方法,你能保證教育好孩子又能更省錢嗎?最后到底誰花的錢多?佳佳的同學,一年的課外補習費就三十多萬元。但我猜想那些家長遇到育心教材,可能也會說貴,但是去交補習費,他們卻不說貴。這世界上的事就是這樣,往往是主次不分的。

  我們的系統讀經理論,是全面解決教育問題的系統的方案。可惜的是,人們已經適應了“隨便建設”的方案了。現在的教育,基本都是隨便的,隨便買教材,隨便實施。如果我們蓋房子,隨便買幾塊火磚、幾斤水泥,這樣隨便去蓋一棟樓,能行嗎?正是因為發現了教育與蓋房這個巨大的類比關系,我們才能引導大家正確認識教育的本質問題。

這是系統培養人才的一套偉大方案,我們沒有收建設費,沒有收方案費,沒有收質量費,僅僅收了建房子的基本材料費,卻要面對這么多的責難,真正的是非顛倒啊!

  幾千元,包括了三年學習和全面建設的材料。這樣一個建設孩子百層高樓的方案,是我們的心血,面對別人的指責,大家知道我的心情嗎?

第一,我不想這樣的人用我們的教材和方法,也不想服務這樣的人。所以他們會說我服務態度差,會說:“什么東西呀,不就是一套教材嗎?”

  第二,我會心痛這些家庭的孩子,因為父母的無知,不知將來他們會成什么樣子。

  第三,他們意識不到自己丟了什么東西,正如佳佳同學的家長,花三十多萬元讓孩子補習,但是他們肯定不清楚,事實上,有更好的更便宜的方法。這個社會的有很多人就是這樣,根本就是生活在愚蠢和無知之中。

(2011-04-15)

107. 可以先買幾本教材試一試嗎?

  先不急著試,把網站精華區的內容都看完后再決定要不要這樣做。生活里有很多智慧告訴我們不能那樣做,比如“試一試”這樣的方式。教育孩子是一個系統工程,需要各方面的配合,才有可能教得好。如同蓋房子,需要有規劃,有方案,有足夠的資金,有足夠的工程技術人員,如果我們試一試,先買一點水泥,買一點鋼筋,這個房子恐怕永遠也做不好,做成的半成品,不但不能住人,要改造也基本不行。

  在培養孩子上,我們太多人采取試的方式,因此不知毀了多少孩子;但是我們渾然不覺,生產出一個不合格的產品,還以為本來就是這樣。我們要怎么辦呢?就要提高我們家長的能力、水平,要先進行設計、規劃。如果你確實不行,就先去學習、提高,參考別人成功的經驗,千萬不要操之過急,一“試”足成千古恨。

(2010-06-07)

108. 買整套的教材能不能便宜一點呢?

賴老師:什么叫便宜?一個孩子一生的幸福,建百層高樓的材料,才幾千元還不便宜?現在不花這個錢,你知道將來要多花多少錢嗎?

家長:我是一名教師,我是想便宜點,這么貴,一下子付不起啊!慢慢分次買還行,一下子買有點接受不了,我能分批次請嗎?

賴老師:可以量力而為,但不要說貴。

我們這套教材,如果換成任何機構、任何教育集團,要做到同樣好,最少要貴幾十倍。如果建一層樓,花一百元,貴嗎?但是現在我們建的是最少百層的高樓。三千元的電視機,貴嗎?三千元的房子,貴嗎?三千元的手機、冰箱、洗衣機,貴嗎?誰家沒有這些東西?誰家哪年不花三千元?花在其他任何地方,我們都認為理所當然,就是花在教育上,我們會覺得貴。如果得個什么病,到醫院就診,三千元恐怕連一天的費用也不夠。我們這么一套完整的教材,正是幫助大家以后少花錢,三年完成整個人生的建設。如果三千元都不舍得,那就等著以后花大錢吧。佳佳的同學,一年的補習費三十多萬元,如果他們遇到我們的教材,一定還是說太貴。我們認識的一位家長,他們走彎路的時候,一年就要花幾萬元,帶孩子到山東,光路費、食宿費都不止三千元。

  我們這套教材,目前已經接近免費了,還讓我們便宜,難道讓我們都不要活了?我們有免費的服務、免費的指導、免費的方法,只是教材收取一些費用,而且質量極高。買一斤水泥,當然不貴;然而買一噸水泥,能和一斤比嗎?還有一噸鋼筋,一噸火磚、木材、塑料……建百層高樓的所有材料全在這里,三千元貴嗎?與其他版本相比較看起來是貴,因為他們的教材不系統,不全面,只能隨便買幾本,也沒有提供任何服務。如果大家只買一本、兩本,我們的教材也不會貴,我們也不會提供服務,因為這樣沒辦法養活自己,怎么服務呢?在我們群至今是空心圓的,或者冒充實心圓的家長聽好了:你們能在這里免費聽課,免費提問,是因為有人付出了。如果你們有良心,就趕快行動;如果實在不想行動,就趕快離開。

我們的這套方法、這套服務體系,相信任何商家進行包裝后,其價格最少在十萬元以上;而我們卻以接近免費的方式提供了,只是收取了教材的區區成本。大家一定要搞清楚,我們的教材,并沒有計算開發成本,只不過是按紙張、出版手續費等實際發生的成本核算的,如果算上錄音費、合成費、設計費和排版費,甚至是創意費,其價格將遠遠超過現在的定價。有些名師,見其一面的費用,就超過了三千元,所謂VIP指導費,都在十萬元以上。到底是什么因緣,大家能夠天天在這里聽課,還天天免費?還說我們的教材貴,有良心嗎?如果每聽一堂課,我們收一千元,大家算算,一年要交多少錢?我們的課程,是不折不扣的高端課程,多少內容,又哪里是在那些昂貴的大學里能夠聽到的?

  再和大家說明一下,我們的教材三千元,不是一個人的教材,是兩個人的教材,一大一小兩套的,平均一套一千五百元。我們的教材,錄音是普通教材的兩倍時長,如果不算錄音,減少一半,是七百五十元。我們的教材,簡繁對照,文字是普通教材的兩倍,再平均一下,按普通的標準,我們只算是三百七十五元。而且我們給代理還讓利了,這樣,到我們手里的就只有二百元不到。二百元共四十多本書,如果還說貴的,良心何在?代理要推廣,也要生活,還要服務。一百多元,貴什么?所以,外面很多說我們貴的,都是隨便亂說的,不負責任的,只看到三千元,就說貴,也不看三千元包括哪些東西,有什么作用。如果三千元能換來孩子的終生幸福,我絕對不會猶豫。不珍惜的人,也是沒有資格擁有我們的教材的,希望大家真正能夠看到結緣育心的真正價值!

(2011-05-31)

109. 只要教材,不要服務,可以便宜一點嗎?

昨天晚上,有位媽媽一邊說我們的教材貴,一邊要我優惠,甚至免費,因為她家非常貧窮,說可以不要我們的服務,只要教材。這些都是無理的要求,只要是說教材貴的,肯定就是完全沒有認識到我們教材的真正價值。

  育心的教材,包括育心的教育體系,是當今所有教育方法中性價比最高的。我們這套系統的教材,不是一本、兩本,也不是一天、一個月可以學完的,而是三年、六年,甚至是一生的教材。一生住的房子,我們要付出多少錢?一次住的賓館,我們要付出多少錢?隨便買教材,如同隨便找招待所,住一晚就不住了,看起來是便宜,卻永遠無法擁有自己的房子;而我們提供的,是一生受益的東西,比房子價值更大。

  本來這么系統的教材、理論、方法、服務,可以說相當于用一百萬元幫助我們培養大結構的人才。就是一百萬元,也是不過分的,而我們竟然奇跡般地用幾千元實現了,這不是等于白送嗎?不是等于免費嗎?世上哪里有這樣的好事?然而卻在我們育心實現了。三年學習平均到每天不到三元,比吃方便面還要便宜,怎么就說育心貴呢?所以只要聽到“貴”字,我就知道這個人與育心無緣。

  今天只是為了體現育心教材的價值,我們的教材統一調整了一下價格,并且也增加了一批新教材。無數的實踐證明,只有懂得珍惜的人才可能使用好我們的教材,只有懂得付出的人才可能得到收獲。一切有緣人,我們都會珍惜,并服務好。一切嫌貴的,請讓他們走開,哪里便宜,就到哪里去。看最后的結果,到底是哪里便宜。我們是智慧的“鴨子”,我們與“鴨子”、與“天鵝”同行,不是我們的同類,就讓他們離開吧。

http://www.yshin.com/nlist/index.htm育心經典教材列表,增加了不少教材,也調整了價格。請大家根據自己的經濟能力消費,不一定要一下子全部請齊。

  我們到外面買東西,大家都知道,有多少錢辦多少事。現在基礎套裝也才一千多元,自己沒錢,卻一定要全部買齊,這是不正確的消費觀念;買不起,就說人家貴,這種態度也是沒有道理的。

  一棟大樓,要是全部材料買齊,最少要一千萬元。如果資金比較困難,先買一兩層的,也可以,但沒理由說一棟樓為什么這么貴。因為覺得貴,就不蓋樓了,這樣可以嗎?育心提倡,經濟較好的,一次請齊;經濟困難的,量力而行,逐漸請齊所有的教材。

  明年完成《唐詩三百首》和《傷寒論》后,我們就將結束教材編輯出版工作。這也算是我給人類社會留下了一些東西,給后來的人們在學習時提供一些方便。

  國家興亡,我的責任;文化復興,我的責任。百年、千年后,人們會記得育心經典的賴國全所做出的貢獻。讓后人能夠方便地學習國學,并且能夠輕松地從事國學行業就是我的使命。

(2011-11-24)

110. 育心教材真的貴嗎?不同版本的教材要怎么做比較?

  每天吃飯,就算一天十元,吃十年,要多少錢?我們誰曾說貴?每天讀經,一天一元,讀十年,怎么就貴了?每天喝牛奶的,十年要多少錢?育心的教材,是一生成長需要的基礎與結構,誰再說貴,請不要使用育心的教材!哪里便宜,哪里不要錢,就到哪里去!我不相信育心的精神營養,硬是不如一杯牛奶,硬是不如學幾年英語,甚至硬是不如喝酒、抽煙。

  如果今天我們認識不到經典的價值,那么我們的后代,也將難以認識到經典的價值。如果今天我們不愿意付出這一點點的教材費用,即使孩子們讀了經典,但是如果經典是這樣不值錢,將來他們又怎么能依靠自己的所學,安身立命?

  凡是說育心教材貴的,請讓他直接找我。如果他們能證明育心貴,能做出比育心更便宜的、更好的教材,育心立即關門!

  其他機構才提供多少教材,隨便賣幾本,就想跟我們一整套系統的教材和方案比?幾塊火磚怎么能與一棟大樓相比?如果一定要比,第一,要比數量。到底有多少?你有多少?我有多少?第二,一定要比質量。你的質量如何?我的質量如何?是不是相同的東西?我有錄音,你沒錄音;我有跟讀,你沒跟讀。這怎么能比?第三,要比效果。你的沒計劃,沒指導,不能學習;我的有方法,有指導,能夠學好。這怎么能比?如果光看價格,不知蒙蔽了多少愚笨人的眼睛。

(2011-11-11)

111. 教育應該是無私奉獻的,怎么可以賣教材賺錢?

  這就是我們的承擔,我們要扭轉這樣的錯誤觀念。誰說讀經就是免費的?誰說教材是不能賣錢的?如果我們希望將來孩子能夠幸福生活,那么我們的孩子一定要學會怎么做才能幸福。如果我們希望讀經的孩子將來不至于一貧如洗,就一定要讓他們了解讀經的真正價值。

(2010-07-06)

112. 為什么不說“買”書而說成“請”書?

(一)

  凡是對經典尊重的,都可以用“請”。育心的經典,有《易經》《黃帝內經》《孝經》《詩經》《道德經》等,難道我們用一個“請”字,都不愿意嗎?

(2010-11-11)

(二)

  使用文字,也請帶著恭敬心。這樣我們會收獲更多。

(2012-02-29)

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