第五章　請購教材

105. 購買教材之前需要有哪些方面的思想準備？

　　購買教材，要有恭敬心，所以我們不叫買，叫“請”。在請教材之前，首先應該仔細了解經典教育。自己是不是真的認同經典教育？是不是認同育心經典的教育理念？育心經典的這套方法是不是培養孩子大結構、大格局的教育方法？只有認識到位了，我們才會建議請教材。

　　同時還要思考，自己準備培養孩子到幾層樓？如果只是想給孩子建一層樓就夠了，那么購買一本經典就差不多了；如果是五層樓、十層樓，那就要規劃一下；如果我們有決心幫助孩子建造一百層樓，那就要自己好好想一想，要準備投資多少費用，投入多少精力和時間？看自己行不行，能不能承擔得起。（2010-06-04）

106. 育心的教材怎么那么貴啊，隨便買幾本書不行嗎？

　　這是培養優秀人才的全套教材與服務，區區幾千元，總是有人說貴，說這說那。換一句話說，不買育心的教材，你真的能省下這筆錢嗎？用其他的方法，你能保證教育好孩子又能更省錢嗎？最后到底誰花的錢多？佳佳的同學，一年的課外補習費就三十多萬元。但我猜想那些家長遇到育心教材，可能也會說貴，但是去交補習費，他們卻不說貴。這世界上的事就是這樣，往往是主次不分的。

　　我們的系統讀經理論，是全面解決教育問題的系統的方案。可惜的是，人們已經適應了“隨便建設”的方案了。現在的教育，基本都是隨便的，隨便買教材，隨便實施。如果我們蓋房子，隨便買幾塊火磚、幾斤水泥，這樣隨便去蓋一棟樓，能行嗎？正是因為發現了教育與蓋房這個巨大的類比關系，我們才能引導大家正確認識教育的本質問題。

這是系統培養人才的一套偉大方案，我們沒有收建設費，沒有收方案費，沒有收質量費，僅僅收了建房子的基本材料費，卻要面對這么多的責難，真正的是非顛倒啊！

　　幾千元，包括了三年學習和全面建設的材料。這樣一個建設孩子百層高樓的方案，是我們的心血，面對別人的指責，大家知道我的心情嗎？

第一，我不想這樣的人用我們的教材和方法，也不想服務這樣的人。所以他們會說我服務態度差，會說：“什么東西呀，不就是一套教材嗎？”

　　第二，我會心痛這些家庭的孩子，因為父母的無知，不知將來他們會成什么樣子。

　　第三，他們意識不到自己丟了什么東西，正如佳佳同學的家長，花三十多萬元讓孩子補習，但是他們肯定不清楚，事實上，有更好的更便宜的方法。這個社會的有很多人就是這樣，根本就是生活在愚蠢和無知之中。

（2011-04-15）

107. 可以先買幾本教材試一試嗎？

　　先不急著試，把網站精華區的內容都看完后再決定要不要這樣做。生活里有很多智慧告訴我們不能那樣做，比如“試一試”這樣的方式。教育孩子是一個系統工程，需要各方面的配合，才有可能教得好。如同蓋房子，需要有規劃，有方案，有足夠的資金，有足夠的工程技術人員，如果我們試一試，先買一點水泥，買一點鋼筋，這個房子恐怕永遠也做不好，做成的半成品，不但不能住人，要改造也基本不行。

　　在培養孩子上，我們太多人采取試的方式，因此不知毀了多少孩子；但是我們渾然不覺，生產出一個不合格的產品，還以為本來就是這樣。我們要怎么辦呢？就要提高我們家長的能力、水平，要先進行設計、規劃。如果你確實不行，就先去學習、提高，參考別人成功的經驗，千萬不要操之過急，一“試”足成千古恨。

（2010-06-07）

108. 買整套的教材能不能便宜一點呢？

賴老師：什么叫便宜？一個孩子一生的幸福，建百層高樓的材料，才幾千元還不便宜？現在不花這個錢，你知道將來要多花多少錢嗎？

家長：我是一名教師，我是想便宜點，這么貴，一下子付不起啊！慢慢分次買還行，一下子買有點接受不了，我能分批次請嗎？

賴老師：可以量力而為，但不要說貴。

我們這套教材，如果換成任何機構、任何教育集團，要做到同樣好，最少要貴幾十倍。如果建一層樓，花一百元，貴嗎？但是現在我們建的是最少百層的高樓。三千元的電視機，貴嗎？三千元的房子，貴嗎？三千元的手機、冰箱、洗衣機，貴嗎？誰家沒有這些東西？誰家哪年不花三千元？花在其他任何地方，我們都認為理所當然，就是花在教育上，我們會覺得貴。如果得個什么病，到醫院就診，三千元恐怕連一天的費用也不夠。我們這么一套完整的教材，正是幫助大家以后少花錢，三年完成整個人生的建設。如果三千元都不舍得，那就等著以后花大錢吧。佳佳的同學，一年的補習費三十多萬元，如果他們遇到我們的教材，一定還是說太貴。我們認識的一位家長，他們走彎路的時候，一年就要花幾萬元，帶孩子到山東，光路費、食宿費都不止三千元。

　　我們這套教材，目前已經接近免費了，還讓我們便宜，難道讓我們都不要活了？我們有免費的服務、免費的指導、免費的方法，只是教材收取一些費用，而且質量極高。買一斤水泥，當然不貴；然而買一噸水泥，能和一斤比嗎？還有一噸鋼筋，一噸火磚、木材、塑料……建百層高樓的所有材料全在這里，三千元貴嗎？與其他版本相比較看起來是貴，因為他們的教材不系統，不全面，只能隨便買幾本，也沒有提供任何服務。如果大家只買一本、兩本，我們的教材也不會貴，我們也不會提供服務，因為這樣沒辦法養活自己，怎么服務呢？在我們群至今是空心圓的，或者冒充實心圓的家長聽好了：你們能在這里免費聽課，免費提問，是因為有人付出了。如果你們有良心，就趕快行動；如果實在不想行動，就趕快離開。

我們的這套方法、這套服務體系，相信任何商家進行包裝后，其價格最少在十萬元以上；而我們卻以接近免費的方式提供了，只是收取了教材的區區成本。大家一定要搞清楚，我們的教材，并沒有計算開發成本，只不過是按紙張、出版手續費等實際發生的成本核算的，如果算上錄音費、合成費、設計費和排版費，甚至是創意費，其價格將遠遠超過現在的定價。有些名師，見其一面的費用，就超過了三千元，所謂VIP指導費，都在十萬元以上。到底是什么因緣，大家能夠天天在這里聽課，還天天免費？還說我們的教材貴，有良心嗎？如果每聽一堂課，我們收一千元，大家算算，一年要交多少錢？我們的課程，是不折不扣的高端課程，多少內容，又哪里是在那些昂貴的大學里能夠聽到的？

　　再和大家說明一下，我們的教材三千元，不是一個人的教材，是兩個人的教材，一大一小兩套的，平均一套一千五百元。我們的教材，錄音是普通教材的兩倍時長，如果不算錄音，減少一半，是七百五十元。我們的教材，簡繁對照，文字是普通教材的兩倍，再平均一下，按普通的標準，我們只算是三百七十五元。而且我們給代理還讓利了，這樣，到我們手里的就只有二百元不到。二百元共四十多本書，如果還說貴的，良心何在？代理要推廣，也要生活，還要服務。一百多元，貴什么？所以，外面很多說我們貴的，都是隨便亂說的，不負責任的，只看到三千元，就說貴，也不看三千元包括哪些東西，有什么作用。如果三千元能換來孩子的終生幸福，我絕對不會猶豫。不珍惜的人，也是沒有資格擁有我們的教材的，希望大家真正能夠看到結緣育心的真正價值！

（2011-05-31）

109. 只要教材，不要服務，可以便宜一點嗎？

昨天晚上，有位媽媽一邊說我們的教材貴，一邊要我優惠，甚至免費，因為她家非常貧窮，說可以不要我們的服務，只要教材。這些都是無理的要求，只要是說教材貴的，肯定就是完全沒有認識到我們教材的真正價值。

　　育心的教材，包括育心的教育體系，是當今所有教育方法中性價比最高的。我們這套系統的教材，不是一本、兩本，也不是一天、一個月可以學完的，而是三年、六年，甚至是一生的教材。一生住的房子，我們要付出多少錢？一次住的賓館，我們要付出多少錢？隨便買教材，如同隨便找招待所，住一晚就不住了，看起來是便宜，卻永遠無法擁有自己的房子；而我們提供的，是一生受益的東西，比房子價值更大。

　　本來這么系統的教材、理論、方法、服務，可以說相當于用一百萬元幫助我們培養大結構的人才。就是一百萬元，也是不過分的，而我們竟然奇跡般地用幾千元實現了，這不是等于白送嗎？不是等于免費嗎？世上哪里有這樣的好事？然而卻在我們育心實現了。三年學習平均到每天不到三元，比吃方便面還要便宜，怎么就說育心貴呢？所以只要聽到“貴”字，我就知道這個人與育心無緣。

　　今天只是為了體現育心教材的價值，我們的教材統一調整了一下價格，并且也增加了一批新教材。無數的實踐證明，只有懂得珍惜的人才可能使用好我們的教材，只有懂得付出的人才可能得到收獲。一切有緣人，我們都會珍惜，并服務好。一切嫌貴的，請讓他們走開，哪里便宜，就到哪里去。看最后的結果，到底是哪里便宜。我們是智慧的“鴨子”，我們與“鴨子”、與“天鵝”同行，不是我們的同類，就讓他們離開吧。

http://www.yshin.com/nlist/index.htm育心經典教材列表，增加了不少教材，也調整了價格。請大家根據自己的經濟能力消費，不一定要一下子全部請齊。

　　我們到外面買東西，大家都知道，有多少錢辦多少事。現在基礎套裝也才一千多元，自己沒錢，卻一定要全部買齊，這是不正確的消費觀念；買不起，就說人家貴，這種態度也是沒有道理的。

　　一棟大樓，要是全部材料買齊，最少要一千萬元。如果資金比較困難，先買一兩層的，也可以，但沒理由說一棟樓為什么這么貴。因為覺得貴，就不蓋樓了，這樣可以嗎？育心提倡，經濟較好的，一次請齊；經濟困難的，量力而行，逐漸請齊所有的教材。

　　明年完成《唐詩三百首》和《傷寒論》后，我們就將結束教材編輯出版工作。這也算是我給人類社會留下了一些東西，給后來的人們在學習時提供一些方便。

　　國家興亡，我的責任；文化復興，我的責任。百年、千年后，人們會記得育心經典的賴國全所做出的貢獻。讓后人能夠方便地學習國學，并且能夠輕松地從事國學行業就是我的使命。

（2011-11-24）

110. 育心教材真的貴嗎？不同版本的教材要怎么做比較？

　　每天吃飯，就算一天十元，吃十年，要多少錢？我們誰曾說貴？每天讀經，一天一元，讀十年，怎么就貴了？每天喝牛奶的，十年要多少錢？育心的教材，是一生成長需要的基礎與結構，誰再說貴，請不要使用育心的教材！哪里便宜，哪里不要錢，就到哪里去！我不相信育心的精神營養，硬是不如一杯牛奶，硬是不如學幾年英語，甚至硬是不如喝酒、抽煙。

　　如果今天我們認識不到經典的價值，那么我們的后代，也將難以認識到經典的價值。如果今天我們不愿意付出這一點點的教材費用，即使孩子們讀了經典，但是如果經典是這樣不值錢，將來他們又怎么能依靠自己的所學，安身立命？

　　凡是說育心教材貴的，請讓他直接找我。如果他們能證明育心貴，能做出比育心更便宜的、更好的教材，育心立即關門！

　　其他機構才提供多少教材，隨便賣幾本，就想跟我們一整套系統的教材和方案比？幾塊火磚怎么能與一棟大樓相比？如果一定要比，第一，要比數量。到底有多少？你有多少？我有多少？第二，一定要比質量。你的質量如何？我的質量如何？是不是相同的東西？我有錄音，你沒錄音；我有跟讀，你沒跟讀。這怎么能比？第三，要比效果。你的沒計劃，沒指導，不能學習；我的有方法，有指導，能夠學好。這怎么能比？如果光看價格，不知蒙蔽了多少愚笨人的眼睛。

（2011-11-11）

111. 教育應該是無私奉獻的，怎么可以賣教材賺錢？

　　這就是我們的承擔，我們要扭轉這樣的錯誤觀念。誰說讀經就是免費的？誰說教材是不能賣錢的？如果我們希望將來孩子能夠幸福生活，那么我們的孩子一定要學會怎么做才能幸福。如果我們希望讀經的孩子將來不至于一貧如洗，就一定要讓他們了解讀經的真正價值。

（2010-07-06）

112. 為什么不說“買”書而說成“請”書？

（一）

　　凡是對經典尊重的，都可以用“請”。育心的經典，有《易經》《黃帝內經》《孝經》《詩經》《道德經》等，難道我們用一個“請”字，都不愿意嗎？

（2010-11-11）

（二）

　　使用文字，也請帶著恭敬心。這樣我們會收獲更多。

（2012-02-29）